4 класс

ØУ Алисы было три целых яблока, четыре половинки да восемь четвертинок. Сколько всего яблок у Алисы?

Ø Установи правило, по которому составлен данный ряд чисел 6, 1, 36, 2, 216, 3 … и найди продолжение ряда:

ØПятеро друзей спускались с горы на лыжах. Кирилл проехал дальше Ильи, но ближе Максима. Никита проехал меньше, чем Илья, а Антон – дальше Максима. Кто из ребят проехал дальше всех?

ØМесто, где встречаются две стенки.

ØКубики разложены в 5 коробок. В одной коробке - 16, во второй - 10, в третьей – 14, в четвёртой – 12, в пятой – 8 кубиков. Как разделить кубики поровну двум братьям, не перекладывая их?

ØДве сосиски варятся восемь минут. Сколько минут будут вариться десять таких же сосисок?

ØПоставь между всеми цифрами знаки действий так, чтобы равенства стали верными:1 * 2 * 3  * 4 * 5 *  6 * 7 * 8 * 9 = 10.

ØКакие геометрические фигуры дружат с солнцем?

ØТри улитки находятся на дне колодца глубиной 30 метров. За день они поднимаются на 18 метров каждая, а потом спускаются: первая на 12 метров, вторая на 16 метров, третья на 17 метров и остаются там до следующего дня. Через сколько дней улитки смогут выбраться из колодца?

ØСколько лет жил старик со старухой у самого синего моря?

3 класс

ØКогда Васю спросили, сколько ему лет, он ответил: « Если отсчитать подряд 9 чисел, начиная с 2 , через одно число, последнее число разделить на 3 и прибавить 2 , то вы узнаете, сколько мне лет ». Сколько лет Васе?

ØСколько концов у двух палок?   А у двух с половиной?

ØПоставь между всеми цифрами знаки действий так, чтобы равенства стали верными .

1 * 2 * 3 * 4 * 5 * 6 * 7 * 8 = 9 .

ØВ трех палатках расселились 9 человек. В первой палатке – на 1 человека меньше, чем во второй, а в третьей - на 1 человека больше  чем во второй палатке. Сколько человек разместилось в каждой из палаток ?

ØКарандаши лежат в четырех коробках. В одной коробке – 4 , во второй – 8 , в третьей – 12 , в четвертой – 24 карандаша. Как раздать карандаши поровну двум братьям , не вынимая карандаши из коробок ?

ØУ какой геометрической фигуры нет ни начала, ни конца?

ØНа столе стояли 3 стакана с вишней.  Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось ?

ØНа уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии одного метра друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 метров. Сколько было учеников ?

ØВ корзинке лежали 4 желтых клубка и 6 зеленых. Бабушка взяла 5 клубков. Был ли среди них хотя бы один зеленый клубок ?

ØВокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это сделать .

1 класс   

ØПо ней чертят в школе.

ØНа столе лежали 6 яблок. Одно яблоко разрезали пополам. Сколько стало яблок на столе?

ØК празднику дети сделали 5 красных и 3 синих флажка. Чего больше сделано: флажков или красных?

ØПо приметам, если она появляется в дневнике – жди крупных неприятностей.

ØТася переломила плитку шоколада, а потом переломила одну из получившихся частей. На сколько частей переломила Тася плитку шоколада?

ØШкольный футляр для ручек и карандашей.

ØВ квартире было четыре комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало в квартире ?

ØЧем школьники на доске пишут?

ØМама дала Пете конфеты. Себе он оставил 2 конфеты, а сестре дал 3 конфеты. Сколько конфет дала Пете мама ?

ØСколько ног у червяка?

2 класс

ØРеши задачу. На столе лежит 2 яблока и 3 груши. Сколько овощей лежит на столе ?

ØВыполни математические действия и запиши получившееся слово.  

ТЕ + МИ + Т + Р  - ИМ  + А + Д + Ь =

ØКак называется математический текст, в конце которого есть вопрос?

ØНа ледяной горке катались 6 ребят. Двое ушли обедать, но после обеда вернулись на горку. Сколько ребят стало на горке ?

ØУ стола четыре угла, один отпилили. Сколько углов осталось?

ØЗнак, при помощи которого увеличивают число на несколько единиц.

ØПоезд состоит из десяти вагонов. Петя сел в пятый вагон от начала поезда, а Федя – в пятый от конца. В одном ли вагоне они едут ?

ØТетрадь для школьных отметок.

ØВ двух вазах 19 гвоздик. Из одной вазы в другую переставили 5 гвоздик. Сколько теперь гвоздик в вазах ?

ØБабочка, стрекоза и божья коровка сели на разные цветы: ромашку, колокольчик и василек. Стрекоза села не на василек, бабочка не на ромашку и не на василек. Напиши названия цветов , на которые сели насекомые .

Ø 

 4 класс

ØУ Алисы было три целых яблока, четыре половинки да восемь четвертинок. Сколько всего яблок у Алисы?

Ø Установи правило, по которому составлен данный ряд чисел 6, 1, 36, 2, 216, 3 … и найди продолжение ряда:

ØПятеро друзей спускались с горы на лыжах. Кирилл проехал дальше Ильи, но ближе Максима. Никита проехал меньше, чем Илья, а Антон – дальше Максима. Кто из ребят проехал дальше всех?

ØМесто, где встречаются две стенки.

ØКубики разложены в 5 коробок. В одной коробке - 16, во второй - 10, в третьей – 14, в четвёртой – 12, в пятой – 8 кубиков. Как разделить кубики поровну двум братьям, не перекладывая их?

ØДве сосиски варятся восемь минут. Сколько минут будут вариться десять таких же сосисок?

ØПоставь между всеми цифрами знаки действий так, чтобы равенства стали верными:1 * 2 * 3  * 4 * 5 *  6 * 7 * 8 * 9 = 10.

ØКакие геометрические фигуры дружат с солнцем?

ØТри улитки находятся на дне колодца глубиной 30 метров. За день они поднимаются на 18 метров каждая, а потом спускаются: первая на 12 метров, вторая на 16 метров, третья на 17 метров и остаются там до следующего дня. Через сколько дней улитки смогут выбраться из колодца?

ØСколько лет жил старик со старухой у самого синего моря?

3 класс

ØКогда Васю спросили, сколько ему лет, он ответил: « Если отсчитать подряд 9 чисел, начиная с 2 , через одно число, последнее число разделить на 3 и прибавить 2 , то вы узнаете, сколько мне лет ». Сколько лет Васе?

ØСколько концов у двух палок?   А у двух с половиной?

ØПоставь между всеми цифрами знаки действий так, чтобы равенства стали верными .

1 * 2 * 3 * 4 * 5 * 6 * 7 * 8 = 9 .

ØВ трех палатках расселились 9 человек. В первой палатке – на 1 человека меньше, чем во второй, а в третьей - на 1 человека больше  чем во второй палатке. Сколько человек разместилось в каждой из палаток ?

ØКарандаши лежат в четырех коробках. В одной коробке – 4 , во второй – 8 , в третьей – 12 , в четвертой – 24 карандаша. Как раздать карандаши поровну двум братьям , не вынимая карандаши из коробок ?

ØУ какой геометрической фигуры нет ни начала, ни конца?

ØНа столе стояли 3 стакана с вишней.  Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось ?

ØНа уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии одного метра друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 метров. Сколько было учеников ?

ØВ корзинке лежали 4 желтых клубка и 6 зеленых. Бабушка взяла 5 клубков. Был ли среди них хотя бы один зеленый клубок ?

ØВокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это сделать .

1 класс   

ØПо ней чертят в школе.

ØНа столе лежали 6 яблок. Одно яблоко разрезали пополам. Сколько стало яблок на столе?

ØК празднику дети сделали 5 красных и 3 синих флажка. Чего больше сделано: флажков или красных?

ØПо приметам, если она появляется в дневнике – жди крупных неприятностей.

ØТася переломила плитку шоколада, а потом переломила одну из получившихся частей. На сколько частей переломила Тася плитку шоколада?

ØШкольный футляр для ручек и карандашей.

ØВ квартире было четыре комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало в квартире ?

ØЧем школьники на доске пишут?

ØМама дала Пете конфеты. Себе он оставил 2 конфеты, а сестре дал 3 конфеты. Сколько конфет дала Пете мама ?

ØСколько ног у червяка?

2 класс

ØРеши задачу. На столе лежит 2 яблока и 3 груши. Сколько овощей лежит на столе ?

ØВыполни математические действия и запиши получившееся слово.  

ТЕ + МИ + Т + Р  - ИМ  + А + Д + Ь =

ØКак называется математический текст, в конце которого есть вопрос?

ØНа ледяной горке катались 6 ребят. Двое ушли обедать, но после обеда вернулись на горку. Сколько ребят стало на горке ?

ØУ стола четыре угла, один отпилили. Сколько углов осталось?

ØЗнак, при помощи которого увеличивают число на несколько единиц.

ØПоезд состоит из десяти вагонов. Петя сел в пятый вагон от начала поезда, а Федя – в пятый от конца. В одном ли вагоне они едут ?

ØТетрадь для школьных отметок.

ØВ двух вазах 19 гвоздик. Из одной вазы в другую переставили 5 гвоздик. Сколько теперь гвоздик в вазах ?

ØБабочка, стрекоза и божья коровка сели на разные цветы: ромашку, колокольчик и василек. Стрекоза села не на василек, бабочка не на ромашку и не на василек. Напиши названия цветов , на которые сели насекомые .

Ø