Тема:Построение прямоугольника (квадрата).                                                                        

 Цель : 1. Формировать практические  навыки  построения  геометрических фигур ,используя знания о них.

            2. Развивать пространственное воображение.

            3. Воспитывать аккуратность при выполнении построений.                  

  Наглядности: слайды прямоугольника,ребусы,выражения.                             

 Тип урока: урок усвоения нового материала .                                                

   Методы:   словесный,практический,поисковый.

Ход урока:

1.Психологический настрой.

2.Сообщение цели урока.                                                         –Сегодня, ребята, мы поедем в страну, которая называется Геометрия. А в каждой стране есть города, горы, станций, реки, улицы. Наша первая станция,                  

                                    Станция Историческая.                                    

  Жулдыз. Слово геометрия греческого происхождения. В буквальном смысле оно означает «землемерие». Возникла геометрия в Египте более 4000 лет назад. Вот что пишет о зарождении геометрии греческий историк Геродот, живший около 2500 лет назад: «Сезострит, египетский царь, произвел деление земель, отмерив каждому египтянину участок по жребию, сообразно этим участкам с их владельцев ежегодно взимал налоги.                   Если Нил заливал чей-нибудь участок, то пострадавший обращался к царю и докладывал о случившимся. Тогда царь посылал землемеров(геометров), они измеряли на сколько уменьшился участок и сообразно этому понижали налог . Вот откуда пришла геометрия и перешла из этой страны в Грецию».

    Горы Вычислений. Математический диктант.

1)    3645:27

2)    12393:51

3)    17499:19

Город геометрических тел и фигур .Мозговой штурм.

-Какие фигуры живут в этом городе?

-Что такое прямоугольник?

Что такое квадрат?                                                        

-Назовите свойства квадрата. Как найти периметр квадрата?                                                                         Что такое круг?            

Назовите фигуру  у которой   противоположные стороны равны.               

Улица Строительная.  

Объяснение новой темы.                                    Алгоритм построения прямоугольника на нелинованной бумаге.Практическая работа с

угольником.                                                                  Получился ли прямоугольник? Как обозначаются фигуры?                                                                         Физ.минутка для глаз.                                  

Какое время года в стране Геометрия? Здесь жители тоже лепят снеговика. Метод «Ажурная пила». Дети рисуют с закрытыми глазами по очереди снеговика и называют из каких фигур он построен.                                          Площадь Математиков.Работа по учебнику.(стр.222 №6,7, стр.221,№4,5)                                                                                                      Аллея Умников.

Разгадывание ребусов.                                                    

  Логическое задание.                        

 Итог урока .Стихи «Геометрия».