Разработка предназначена для классных руководителей.В связи с изменениями социально-экономических условий, в том числе и процессом дегуманизации общества, наступлением массовой культуры, в последние годы вновь обозначилась актуальность гражданского и патриотического воспитания. Современная действительность – это время пересмотра идеалов, переоценки ценностей. Однако стремительное крушение идеологической системы недавнего прошлого и образовавшийся вакуум, заполняемый явлениями массовой культуры, диктуют необходимость развивать у подрастающего поколения интерес к исторической личности, к проявлению ее индивидуальных черт в конкретной социально-исторической обстановке. Лучше начинать это делать в младшем школьном возрасте.

Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к Родине, чувство ответственности перед будущим. Поэтому на данном этапе развития современной России особенно актуален вопрос о гражданско-патриотическом воспитании. Школьные музеи, несомненно, имеют большие потенциальные возможности формирования гражданских и патриотических начал, духовной культуры у детей.