9 класс

К уроку  2

Словарный диктант

Русский язык, национальный язык, государственный язык, средство межнационального общения, нормированный литературный язык, народные диалекты, просторечные формы, профессионализмы, коллектив людей, территория, экономика, обеспечить общение.

К уроку  5

 Цифровой диктант

1) карман, 2) миля, 3) дом, 4) учитель; 5) март; 6) люди; 7) голос; 8) алиби; 9) сирень;

10) парад.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Все согл.твёрдые

*

 

*

 

*

 

*

 

 

*

Все согл.мягкие

 

*

 

*

 

*

 

*

*

 

 

К уроку  6

 Графический  диктант: (обозначить морфемы)

Бездомный ,  потрясённые ,  подоконник ,  подыскать , наскоро.

К уроку  8

 Пунктуационный  диктант: (на месте каких цифр стоят запятые и почему)

1)       Конечно(1) следовало сделать рентген (2) и (3) может (4) быть (5) положить гипс.  /1, 3, 4 /

2)       Все много говорили (1) смеялись (2) и от излишней суеты никак не могли (3) усесться в лодки.  /1 /

3)       Ошибка (1) сделанная Иваном Петровичем (2) представилась (3) ему во всей силе. /1, 2 /

К уроку  15

  Графический  диктант:  обозначить ГО.

1)       Конец июня, а черёмуха только-только оделась к весеннему празднику.

2)        Шумит лес, лицу жарко, а  со спины пробирается колючий холод.

3)       Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов.

К уроку  21

 Пунктуационный  диктант:  расставить знаки препинания.

1)       Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес.

2)       Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками чёрной воды, звёзд и дыма.

3)       Солнце быстро поднимается, небо чисто.

4)       Зашевелились тревожно, зашумели, заскрипели над головой сосны.

5)       С утра был туман, но к завтраку погода разгулялась.

К уроку  28

 Орфографический диктант: обозначить орфограммы.

Неякий (тусклый) свет,  холодный (холод), плот (плоты), бесцельный (перед глух.), росток (искл.), снежок, преинтересный (=очень), прибрежный (близость), прилагать усилия, касание.

К уроку  34

 Объяснительный  диктант:  объяснить пунктуацию.

1)       Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою.

2)       Василиса Егоровна оставила меня в покое, потому что видела моё упорство.

3)       Ночь была тиха и светла, хотя луны ещё не было.

4)       Был сильный мороз, и на перекрёстках дымились костры.

К уроку  41

  Графический  диктант:  обозначить ГО, сделать схемы.

1)       Ему принесли блюда, которые обычно подают в трактирах.

2)       Я открыл глаза и увидел, что стоим на Сергиевской, где жил Пожарский.

3)       Высокая трава, что мягко обвивалась около колёс и ног лошади, оставляла свои семена на мокрых спицах и ступицах.

4)       Татьяне казалось, что её обступила кромешная тьма.

К уроку   43

  Цифровой диктант :

1)       Откуда ветер, оттуда и дождь.

2)       Когда рассветёт, двинемся в путь.

3)       Решили остановиться, как только пройдём мост.

4)       Дети нашли корзину там, где бабушка её оставила утром.

5)       Куда укажу, туда и приходи завтра.

 

1

2

3

4

5

Места

*

 

 

*

*

Времени

 

*

*

 

 

 

К уроку  54

 Объяснительный  диктант:  объяснить пунктуацию.

1)       Стало вдруг хорошо на душе, словно  детство моё вернулось.

2)       Продирается месяц сквозь тучи, будто жёлтое око совы.

3)       Он говорил настолько увлечённо, что весь зал замер.

К уроку  61

 Пунктуационный  диктант:  расставить знаки препинания.

1)       Я нашёл книгу, которую давно искал.

2)       Когда утих ветер, рыбаки вышли в море.

3)       То светит солнце, то идёт дождь.

К уроку  72

 Объяснительный  диктант:  объяснить пунктуацию.

1)       Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду.

2)       Я вытащил из чемодана восковой огарок, чтобы засветить его, когда стану раскладывать вещи.

3)       Было уже совсем темно, когда мы вернулись домой.

4)       По его внешнему виду можно было предположить, что он долгое время находился в дороге.

К уроку  82

 Объяснительный  диктант:  объяснить пунктуацию

1)       Тьма так плотна, что барж не видно.

2)       Наст был такой, что на возах ездили без дороги.

3)       Мне хотелось сорвать цветок, который рос на середине клумбы.

К уроку   85

  Цифровой диктант :

1)       Нельзя жить только сегодняшним, ибо сегодняшнее чаще всего незаконченное вчерашнее ( И Павлов)

2)       Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, он не мог не обратить на неё внимания.

3)       Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

4)       Я обязательно приеду к тебе, пусть даже мне это будет дорого стоить.

5)       Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят.

 

1

2

3

4

5

Причины

*

*

 

 

 

Уступки

 

 

*

*

*

 

К уроку  87

  Графический  диктант:  обозначить ГО, сделать схемы.

1)       Дорога бежала навстречу, ветви больно хлестали Морозку по лицу.

2)       Цветы полевые завяли, не слышно жужжанья стрекоз.

3)       Лена не пришла на занятия: у неё поднялась температура.

К уроку  89

 Пунктуационный  диктант: 

1)       Весь луг стал золотым: расцвели тысячи ярко-жёлтых одуванчиков.

2)       У птицы есть гнездо, у зверя есть нора. (И.Бунин)

3)       Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звёзды.

К уроку  93

 Объяснительный  диктант: 

1)       Собака заливались лаем: у калитки давно стоял чужой человек.

2)       Смелые побеждают – трусливые погибают.

К уроку  100

 Орфографический диктант:

Застрел..нная птица, свет нарождающ..гося дня, н..кто (не) заменит тебя, н.. о чем жалеть, (из) под земли, (пол) листа, ц..коль, возг..рание, непром..каемый, расст..лить, пр..тронуться к утюгу.

К уроку  101

 Пунктуационный  диктант: 

1)       Любишь кататься – люби и саночки возить.

2)       Разведчик заметил: закачались ветки, посыпался снег и какая-то птица вспорхнула и улетела.

3)       Когда я проснулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы и играло солнце.