Данные разработки не содержат чёткой структуры урока по анализу художественного произведения. Учитель по своему усмотрению может использовать материалы для тех видов работ, которые входят в привычную для него систему изучения художественного произведения. Здесь нет привычной проверки домашнего задания, хотя оно есть для каждого урока. Вариантов домашнего задания несколько: для сильных, для творческих, для читающих, для логиков и т. д. Как организовать его проверку, способ учитель выберет сам. Опережающее задание необходимо дать за месяц до изучения романа, так как на прочтение такого объёмного произведения с ручкой в руках нужно время. Может, не каждый из современных читателей его осилит. Рекомендации по чтению нужны и слабым учащимся.