Урок русского языка в 7 классе на тему «Подготовка к сочинению по картине В.И. Хабарова «Портрет Милы»»
Предмет: | Русский язык и литература |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Дмитрова Софья Мироновна
|
Урок по развитию речи по теме «Подготовка к сочинению по картине В.И. Хабарова «Портрет Милы» прошел в 7 классе.
На урок развития речи уделяется 2 часа (1 час – подготовка, 2 урок – написание сочинения).
Цели урока: 1) учебная – формирование основных компетенций учащихся по русскому языку – коммуникативной, литературоведческой, читательской, культуроведческой;
2) развивающая – развитие универсальных учебных действий: личностных, познавательных (общеучебные), коммуникативных. А также развитие познавательных процессов (воображения, внимания, образного мышления и речи).
3) воспитательная – воспитывать внимательное отношение друг к другу, к близким.
Тип урока – урок развития речи.
Структура урока соответствует данному типу урока. Урок состоял из следующих составляющих элементов:
1 этап. Ориентировочно-мотивационный. Задачей которого было эмоционально подготовить учащихся к работе, более глубокому проникновению в его содержание и мотивировать их к последующей учебной деятельности. Психологический настрой на уроке (формирование поликультурной (быть внимательными друг к другу, наблюдательными), информационной (сообщение о художнике, его портрет, портрет А. Карпова), познавательной, коммуникативной компетенций).
Приемы:
1. Слово учителя.
2. Карточки, портреты.
3. Сообщение ученика о художнике.
2 этап. Операционально-исполнительский. Задачей этого этапа было: создать условия для проявления познавательной активности учащихся, воспитание и развитие индивидуальных особенностей учащихся.
Приемы:
1. Ответы на вопросы
2. Беседа
3. Выразительное чтение предложений
4. Выполнение задания «Составление диалога» (формирование информационной, познавательной компетенций).
3 этап. Рефлексивно-оценочный, задачей которого было: развитие мышления, речи (рефлексивные компетенции)
Приемы:
1. беседа, опрос;
2. выполнение задания
Использован объяснительно-иллюстративный метод, приемы – слово учителя, беседа. Частично-поисковый метод – нахождение примеров из картины.
Самостоятельная работа учащихся: составление диалога.
4 этап. Обобщение и закрепление пройденного материала. Оценка. Домашнее задание.
Методы и приемы обучения соответствуют содержанию материала, типу, целям урока и возрастным особенностям детей.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 246.22 Kb |
Количество скачиваний: | 133 |