Данный материал может быть полезен  учащимся 9-11 классов, потому что показывает основные этапы работы с текстом по формулировке проблемы. Советуем не забегать вперёд, не пролистывать материал, а идти вслед за изложением, выполняя все предложенные задания.Важно помнить, что существуют разные способы представления проблемы в тексте:

1)проблема формулируется автором открыто, в виде тезиса,

2)проблема формулируется на основе отдельных суждений и замечаний автора, разбросанных по тексту,

3)проблема не называется в тексте, а выявляется путём анализа его сюжета, реплик, описаний и так далее (характерно для текстов художественного стиля речи, текстов-фрагментов произведений художественной литературы).

Выявить и сформулировать проблему иногда помогает анализ структуры текста.