Одним из достижений современной цивилизации является создание Всемирной информационной сети. Она содержит не только огромное количество разнообразной информации, но и позволяет быстро передать письменное сообщение в любой уголок мира и просто напрямую обмениваться мнениями с другими пользователями. В настоящее время многие учителя имеют домашний компьютер, и все свободное время проводят в поиске новых материалов к урокам. Компьютерные технологии – это вспомогательные средства в процессе обучения, так как передача информации – это не передача знаний.

Учитель, зачастую ограниченный в возможностях получать новейшую научную и научно-популярную информацию по своему предмету из периодических изданий и книг, ставших для него недоступными из-за высоких цен, может получить эту информацию из Интернета. Кроме того, Интернет позволяет найти разнообразный иллюстративный материал, который учитель может использовать на уроках, демонстрируя изображение на экране, а если есть возможность их распечатать – и при оформлении кабинета. Чтобы заинтересовать детей  своим предметом, нам учителя приходится «из –кожи лезть вон», для этого вошли в практику информационные - коммуникационные технологии.

Для понимания роли информационных - коммуникационных технологий в образовании необходимо разобраться с сутью этого понятия.

«Информационные - коммуникационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте».

Информационная - коммуникационная технология – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио – и видео средства, компьютеры) для работы с информацией.