в разработке урока исползован дополнительный материал для успешного усвоения нового материала, карта ученика,дифференТема: «Междометие особая часть речи".

Задачи:

1. Обеспечить уяснение понятия междометия, как особой части речи.

2. Отработать навык написания дефиса в междометиях и знаков препинания при междометиях.

3. Развивать диалогическую и монологическую речь.

Цели:

· сформировать у учащихся понятие о междометии как части речи;

· развивать умения целесообразно использовать междометия для выражения различных чувств,

· формировать умения использовать междометия в речи, имеющих значение благодарности, приветствия.

Тип урока: комбинированный, с элементами модуля, развивающее обучение.

Оборудование: раздаточный материал, учебник, компьютер, проектор, интерактивная доска, тетради, инструкционная карта, индивидуальная карта ученика.

Виды деятельности учителя: установка на работу, показ слайдов, постановка проблемных вопросов.

Виды деятельности ученика:

- слушает,

- готовит рабочее место,

- читает про себя,

- проговаривает,

- пересказывает,

- составляет схему,

- работает самостоятельно,

- смотрит слайды,

- работает творчески

Предполагаемый результат:

- смогут понять из сказки изучаемую часть речи,

- смогут выписать из нее междометия,

- сумеют отличать от других частей речи,

- смогут составить схему,

- ответить на вопросы.

Схема урока:

1. Орг. момент - 1мин.

2. Постановка темы, цели урока - 3мин.

3. Изучение нового материала по инструкционной карте – 10 мин

4. Работа в парах - 10 мин.

5. Фронтальный опрос - 3 мин.

6. Составление схемы- опоры - 3 мин.

7. Тренировочные упражнения - 5 мин.

8. Игра «Найдите лишнее» - 3 мин.

9. Просмотр мульфильма «ОХ и АХ !» - 4 мин

10. Творческая работа - 5мин.

11. Составление синквейна, заполнение таблицы – 2 мин

12. Тестирование – 3 мин

13. Дифференцированное дз

1группа - тестовое задание на стр.223.

2 группа - упражнение 512; §63-64.

Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Постановка цели урока и объявление темы.

Слово учителя.

Ребята, мы на прошлом уроке закончили изучать служебные части речи. А сегодня мы познакомимся с такой частью речи, особенной, интересной, необходимой, неизменяемой; научимся отличать эту часть речи от других частей речи; узнавать её, расставлять правильно знаки препинания при ней.