Мен, «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім»-деген Стронгтың сөзін өзіме ұстаным ретінде алып ,қызмет атқарып келемін. Іс -тәжірибемдегі өзгерістерді басқалармен бөлісе жұмыс жасай отырып, оқушылардың қызығушылығына қарай тапсырмаларды дайындаймын. Мұндай тәсіл оқушының өзіне деген сенімділігін арттырды және сабақтарға белсенді қатысуына жағдай туғызды. Осылайша, оқушы да өзінің оқуы үшін жауапты болады. Оқушы мұндай жауапкершілікті көбінесе сабақ беру барысында мұғалім қалыптастыратын ортада сезініп, қабылдайды. Сондықтан мұғалімде Шульманның «үш көмекшісі» деп аталатын қасиеттер болған жағдайда ғана оқыту жақсы болып саналады. Оқытудың сапалы және табысты болуы белгілі бір деңгейде мұғалімнің қалыптасып отырған жағдайларға бейімделе алуына тығыз байланысты екендігін