1. Создание атмосферы психологического комфорта.

(На фоне музыки «Утро» Э.Грига)
- Ребята, посмотрите, какое сегодня великолепное утро. Давайте поприветствуем окружающий нас мир и друг друга.

Здравствуй, солнце золотое! (рисуем руками круг)
Здравствуй, небо голубое! (руки вверх, помахать кистями)
Здравствуй, вольный ветерок! (помахать кистями рук перед лицом)
Здравствуй, маленький дубок! (поднять руки верх и помахать ими)
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
(Т.Синачева)

2. Актуализация знаний учащихся.

А теперь повторим пройденный ранее материал.
- Что дает нам возможность познавать окружающий мир? Для этого от названия каждого изображенного здесь предмета возьмем первую букву и сложим слово.

ослик

роза

глобус

арбуз

носки

о

р

г

а

н

ы

чайник

утюг

волк

сапоги

тапки

ведро

ч

у

в

с

т

в

(Органы чувств помогают нам заглянуть в окружающий мир и узнать, что там происходит)
- Правильно, органы чувств – это наши помощники.
- А кто помнит, сколько у человека таких помощников? (5)

3. Постановка учебной задачи.

- Сегодня мы будем говорить об одном из этих помощников. Ученые считают, что 70% всей информации человек воспринимает с помощью этого органа чувств.

Угадайте:

Два Егорки живут возле горки,

Живут дружно, а друг на друга не глядят.

- О чём же мы поведем разговор на уроке?
- Тема нашего урока так и звучит: «Берегите зрение». А девизом урока пусть будут такие слова: «Никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам».

4. Открытие детьми нового знания.

- Итак, глаза – удивительный дар природы. С помощью глаз мы видим предметы, воспринимаем их форму, величину, цвет. Глаза помогают нам устанавливать, движется предмет или он неподвижен. Ни один из органов чувств не может дать человеку столько впечатлений, сколько дают глаза.
- Посмотрите друг другу в глаза. Какие они у нас красивые!
- Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту? (На доску прикрепляются слова: милые, выразительные, ясные, огромные, веселые) - Каким бывает цвет глаз? (На доске: синие, голубые, карие, зеленые, светлые)
- Что мы видим, глядя в глаза друг другу? (Из чего состоит глаз: радужная оболочка, хрусталик, зрачок)
- Для чего они нужны глазам? (От радужной оболочки зависит цвет глаз. С помощью зрачка и хрусталика мы видим)
- Они очень нежные. Природа сама позаботилась об охране наших глаз и оберегает их. Как? (Веки и ресницы защищают их от яркого света и пыли. Если в глаз попадает соринка, ее смывает слеза. А брови задерживают капельки пота, стекающие со лба, и не дают им попасть в глаза).
- И все-таки этой природной защиты не хватает, чтобы защитить зрение. Каждый человек сам должен заботиться о своих глазах. Вот как можно это сделать!