Общество поставило перед образованием задачу воспитания свободной, развитой и образованной личности, способной жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. Образование призвано помочь личности в саморазвитии научить учиться. Однако развитие личности зависит не только от врожденных способностей человека, социального окружения, но и от его мироощущения. Большая роль в воспитании этих качеств отводится, в частности, урокам истории. Отвечая на современные запросы социума, школа стремиться вооружить своих воспитанников не просто суммой знаний по отдельным предметам, а способствовать их общему развитию, формированию мышления, мировоззрения, становлению активной жизненной позиции. История должна ставить учеников перед проблемами нравственного выбора. Ученик получает право на субъективность и пристрастность, на обоснование своих решений нравственных проблем истории. Всему этому способствует технология проблемного обучения.