Методическая разработка классного часа "Урок благотворительности""

Автор: Рузанова Ирина Михайловна

учитель математики МБОУ СОШ № 35 г.о. Самара

Во все времена школа решает социальные задачи воспитания. Работа каждого педагога, на мой взгляд, должна опираться на разумное и нравственное развитие в каждом ребёнке определённых ценностей собственной жизнедеятельности. Школа помогает обрести чувство ответственности за сохранение моральных принципов общества, в котором живут наши дети. Классные часы как одна из форм учебно-воспитательной деятельности классного руководителя и подготовка к ним помогают развивать кругозор учащихся, повышают их интерес к окружающему миру, развивают разговорные навыки и индивидуальную креативность учащихся, заставляют их не только изучать проблему, но и анализировать сложившуюся ситуацию. Привлекая детей во внеклассную работу, каждый учитель реализует три основные цели:

• практическую - предложенный материал должен быть доступен для понимания и исполнителей и слушателей;
• образовательную - необходимо предлагать информацию познавательного характера, расширять кругозор учащихся и их представление о проблеме
• воспитательную - учитель создаёт условия для проявления индивидуальных чувств и способностей ребят

Цель внеклассного мероприятия (Урок благотворительности) – воспитание у ребенка гуманных чувств, развитие способности к сопереживанию и к сочувствию вообще и в частности. Конечно, речь идет о развитии общей эмоциональ­ности школьников. Ведь эмоциональный человек более активно воспринимает происходящее вокруг, проявляет заинтересованность, у него появляется желание заботиться о других, бережнее относиться к людям, животным и природе. Эмоциональная восприимчивость во многом определяет умение сочувствовать. Детям свойственна бурная эмоциональная реакция на услышанное или увиденное. Именно их потребность постоянно контактировать с людьми должны быть использованы и реализованы нами, учителями, для воспитания у ребят чуткости, внимания и сострадания.

Подготовка к классному часу
1. Сообщение ребятам о тематике классного часа.
2. Утвердить актив класса (количество детей) по подготовке мероприятия.
3. Распределить обязанности творческой группы актива. Cобрать материал по тематике классного часа для создания презентации.
а) факты из истории появления и развития меценатства в России.
б) современные примеры благотворительности среди "звёзд".
в) фонды, занимающиеся безвозмездной помощью детям и реальная возможность нашего класса включиться в их программу или одновременную акцию.
г) помощь школе и микрорайону - назначить учащихся, отвечающих за техническое обеспечение мероприятия, т.е. установка мультимедийного проектора, экрана, демонстрация презентации, фотографирование выступающих для отчёта о проведенном мероприятии на сайт школы; - написать объявление в "Классный уголок" о времени и месте проведения "Урока благотворительности"
4. Определить дату предварительного собеседования по результатам проделанной работы. Просмотреть материал.
5. Создать презентацию для визуального сопровождения подачи информации
6. Поручить родительскому совету закупить постеры, демонстрирующие тематику классного часа "Урок благотворительности" и пригласить представителя Благотворительного фонда "Кто, если не Я?".

Целесообразно проводить такого рода мероприятия для классов одной параллели. Обычно подготовительная работа требует высокой организованности не только детей, но и самого преподавателя. С учётом загруженности учащихся, подготовку классного часа необходимо проводить за 1 – 2 недели до его проведения.

Прежде всего, советую составить организационный план с указанием сроков проведения предварительных собеседований с классным активом, которые помогают классному руководителю собрать необходимую информацию по предполагаемой теме разговора на классном часе. Сначала это монопроект, т.е. ученик получает индивидуальное задание поискового характера.