В данной  методической  разработке представлены нестандартные методы и приёмы   по обучению детей младшего школьного возраста мерам безопасности в чрезвычайных ситуациях            Актуальность предложенного  материала  объясняется преимуществом активных методов обучения и воспитания мерам безопасности в чрезвычайных ситуациях:         во – первых, это активность ребенка в процессе их применения;        во – вторых, при использовании активных методов  в практике работы со школьниками наблюдается большая самостоятельность детей в непринужденной творческой атмосфере;     в – третьих, применение этих методов влияет на развитие умственных качеств личности: любознательности, пытливости детского ума, умения решать самостоятельно любую задачу, умение мобилизовать свои знания и рационально использовать их при решении различных заданий.                   Поэтому необходимы структурные и содержательные преобразования в преподнесении тем по чрезвычайным ситуациям.