Мотивация учащихся на получение качественного образования является одна из наиболее острых проблем образования. К концу 9 класса категория детей, успешно обучающихся, сокращается повсеместно в 3-4 раза, по сравнению с годами начала обучения в школе. Доля учащихся, успешно осваивающих общеобразовательную программу к концу основной школы, сокращается до 10-15%. Поэтому среди основных задач, стоящих в настоящее время перед школой и перед каждым учителем, нет другой, более важной и в то же время более сложной, чем задача развития у учащихся положительной устойчивой мотивации, которая побуждала бы их к упорной, систематической учебной работе. Без такой мотивации деятельность ученика в учебно-воспитательном процессе будет неэффективной.

Данная разработка поможет учителю систематизировать приемы мотивации и целенаправленно использовать комбинацию различных приемов мотивации учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.