«Гражданская война. Кто прав и кто виноват»?

             (Урок - дискуссия).      9кл.

Задачи:

1. На основе повторения и обобщения ранее изученного материала и
   в ходе знакомства с новыми фактами воссоздать карту
   противостояния социальных и политических сил в годы
   гражданской войны.

2. Способствовать становлению умения оценивать исторические
   явления.

3. Развивать умение высказывать свою точку зрения, вести
   аргументированный разговор, делать выводы на основе анализа
   документа.

     Оборудование: карта «Гражданская война и иностранная интервенция», портреты лидеров Белого движения и Красной армии флаги белого и красного движения.

     Литература: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 20 век 9 кл. М., 1995 Шестаков В.А., Горинов М.М. История России 20 век, Соколов Н.А. «Убийство царской семьи» М., 1990. Революция и гражданская война в описаниях белогвардейцев М., 1991г.

   Тема урока объявляется заранее. Класс по желанию делится на 3 группы: «белые», «красные», «зелёные».

   Ход урока.

     Учащиеся рассаживаются по группам.

      Вступительное слово учителя: «Я вижу, как рушатся, царские Когда их сметает людской ураган, Республику сделает хуже короны И белых и красных жестокий обман».

   Так из глубины 16 века вещал Люка Кори, больше известный нам под именем Мишеля Нострадамуса. Многие полагают, что известный поэт, мистик и мыслитель предсказал события гражданской войны 20 века в России.

   Но не стоит обращаться к мистике, поговорим о реальных событиях. Белые, красные, зелёные. Кто они?

     Ученица читает отрывок из стихотворения М.Волошина «Гражданская война». «Одни восстали из подполий, Из ссылок, фабрик, рудников, Отравленные тёмной волей  и горьким дымом городов.

   Другие из рядов военных,

   Дворянских разорённых гнёзд,

   Где проводили на покой

   Отцов и братьев убиенных.

   В одних доселе не потух

   Хмель незапятнанных пожарищ

   И жив разбойный древний дух

   Зарудных, Стенек, Кудеяров.

   В других, лишённых всех корней,

   Тлетворный дух столицы невской,

   Толстой и Чехов, Достоевский,

   Надрыв и смута наших дней.

   Одни идут освобождать

   Москву и вновь ковать стихию,

   Другие, разнуздав стихию,

   Хотят весь мир пересоздать».

   Учитель: Так ответил на поставленный вопрос поэт. Мы же попытаемся найти свой ответ.

   1-й вопрос: Кто виноват в развязывании гражданской войны в России?

   Учащиеся высказывают свои мнения, аргументирую фактами. Приходят к выводу, что и те, и другие виноваты в этом, но красные, большевики, придя к власти, сделали гражданскую войну неизбежной.

   2-й вопрос: Каковы были цели борьбы? За что они воевали?

   Каждая группа представляет свою программу. Идёт дискуссия.

   Учитель: Итак, красные видели свою цель в построении царства социализма в мировом масштабе путём разжигания мировой революции, а гражданская война являлась одним из элементов; белые стремились к осуществлению не менее смутного идеала, окрашенного в демократические и патриотические тона.

   Любая война имеет свои законы. В пылу борьбы её участники забывают о прощении, милосердии, жалости. Можно ли оправдать жестокость? Нет, но понять её можно. Попробуем это сделать.

    3-й вопрос: Кто виноват в развязывании террора, в беззакониях и насилии.

   Учащиеся используют документы, заслушиваются аргументы учащихся.

   Учитель: Нельзя сегодня забыть ещё об одной силе, которая была не за красных и не за белых. Выступает группа зелёных.

   4-й вопрос: Кто победил в этой войне? (Идёт дискуссия).

   Учитель: Клод Анри де Сен- Симон как-то написал, что если Франция внезапно потеряет по 50 лучших представителей каждой профессии, то нация станет телом без души. Россия в годы 1 мировой войны и гражданской войны потеряла гораздо больше.

   Понадобилось время, чтобы оценить и понять, что в гражданской войне нет ни победителей, ни побеждённых. Это народная трагедия.

   Урок заканчивается стихотворением Волошина «Заклятье»

       «Из крови, пролитой в боях,

   Из праха обращённых в прах,

   Из мук казнённых поколений,

   Из душ крестившихся в крови,

   Из ненавидящей любви,

   Из преступлений, исступлений-

   Возникнет праведная Русь.

   Я за неё одну молюсь,

   Я верю замыслам предвечным.

   Её куют ударом мечным,

   Она мостится на костях,

   Она светится в ярых битвах,

   На жгущих строится мощах,

   В безумных плавится молитвах».

   (Оценку получают по мере участия).