Исследовательский проект "Рукотворный, живописный и вербальный образ Иисуса Христа".

Класс

6

Четверть 3

«Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве»

Урок №

7

Дата

20 февраля 2015 г.

Тема урока

  «Портрет в живописи»

Вид занятия

Проектно-исследовательский:         

«Нерукотворный, живописный и вербальный образ Иисуса Христа»

Тип урока

Урок «открытия» нового знания

Цели урока

Образовательные:

 

 

 

 

 

Воспитательные:

 

 

 

 

Развивающие:

 

1.     систематизировать знания по жанру портрета

2.     познакомить учащихся с искусством живописного портрета;

3.     дать понятие композиции в портрете, обучить технике рисования акварелью.

1.     воспитывать  умение находить красоту, гармонию, прекрасное во внутреннем и внешнем облике человека;

2.      воспитывать интерес к человеку, творчеству, со­зиданию;

3.     приобщать учащихся к духовно-нравственным ценностям.

1.       развивать понимание того, что в портретном изображении должен выражаться характер и внутренний мир человека;

2.       развивать зрительную память, глазомер;

3.       развивать приемы изображения человека, на­блюдательность.

Задачи урока

Познакомить с живописными произведениями искусства. Научить анализировать работы художников.

Методы и методические приемы

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные, практические).

Методы стимулирования мотивации учебно-познавательной активности (эмоциональное стимулирование, учебное поощрение)

Приёмы: работы графитным карандашом, приемы последовательной работы над портретом в цвете

Оборудование:

ИКТ - компьютер, диапроектор;

 проекты учеников по заданной теме, презентация с репродукциями картин, изображающих  Иисуса в работах художников разных эпох, словесный портрет;

 простой карандаш, бумага, ткань, гуашь, акварель, кисти.

 

Оформление доски:

"Счастливы те, кто поверил, не видев Меня" (Евангелие от Иоанна)

                                 

                             План проектной деятельности групп учащихся:

Этапы

Педагогические задачи

Организационные формы и методы

Деятельность учителя

Средства обучения

Деятельность уч-ся.

Подготовительный

 

Пробудить интерес уч-ся к  образу Иисуса Христа

Просмотр документального фильма

Знакомит с проектом, мотивирует уч-ся, помогает в постановке цели

Демонстрация фильма

Постановка цели

Планирование

 

Научить работать поэтапно, предвидя конечный результат

Коллективное обсуждение

Инструктаж, помощь, обсуждение темы.

Демонстрация иллюстраций

Формулировка темы, определение обязанностей. Обсуждение методов исследования

Исследование

Формирование знаний и умений по теме. Развитие самостоятельности у уч-ся.

Работа в малых группах

Наблюдение, направление, оказание теоретической и практической деятельности

Библиотека, Интернет, компьютер,

проектор.

Исследовательская деятельность.

                     

 

 

 

 

 

                     Проектно-исследовательская деятельность по теме:

       «Нерукотворный, рукотворный и вербальный образ Иисуса Христа».

 Проблема:    Как выглядел Иисус Христос?
Тема:             Нерукотворный, рукотворный и вербальный образ  Иисуса Христа.
Цель:             Описать телесный портрет Христа.

Новизна:  Нет однозначного ответа в описании телесного портрета Иисуса Христа.

Задачи:   Изучить работы ученых, богословов по нерукотворному образу Иисуса на Туринской плащанице.

                 Проанализировать и сопоставить факты вербального портрета.

                 Выяснить, как изображали Иисуса Христа художники разных эпох.   

                         
Гипотеза:  Телесный облик Иисуса Христа совпадает с его образом на картинах художников разных эпох, словесным портретом

Объект:     Портрет Иисуса Христа.

Предмет:   Нерукотворный, живописнный  и вербальный образ Иисуса Христа.

 Актуальность исследования:

ПОРТРЕТ ИИСУСА

Как выглядел Иисус Христос? Иконописных изображений Спасителя существует бесчисленное множество, но то все канонические образы, далекие от реальности. Истинный же внешний облик Христа - одна из самых больших загадок цивилизации.

Вывод:

    Изучив работы ученых, проанализировав и сопоставив факты вербального портрета, мы выяснили, что художники разных эпох изображали Иисуса Христа таким, каким был  нерукотворный образ на Плащанице.

                             
И подтвердили выдвинутую гипотезу:

   Нерукотворный образ Иисуса Христа совпадает с его образом  на  картинах художников разных эпох и его словесным портретом.

                                     "Счастливы те, кто поверил, не видев Меня" (Евангелие от Иоанна)                           Ход урока

1.Организационный момент.

Здравствуйте уважаемые гости и ученики(демонстрация слайда1)

Так  выглядит Иисус Христос?
(реконструкция Р.Нива, бывшего иллюстратора медицинской литературы из Манчестерского университета, материал из журнала «Популярная механика», 2003 г. )

Среднестатистический фоторобот палестинского двухтысячелетнего семита должен был, по Р. Ниву, явить нам, как, приблизительно, выглядел Иисус. 

2. Создание проблемной ситуации.

(демонстрация слайда с темой,целью,задачами,гипотезой))

Как на самом деле выглядел Спаситель человечества, который до сих пор волнует умы человечества.

1.     Есть предположение, что существует нерукотворный образ Христа, «отпечатанный»  на погребальной ткани, называемый впоследствии Туринской плащаницей. (демонстрация слайда)

2       Художники запечатлевали в своих полотнах портрет Иисуса, который был близок к «историческому» облику Христа.(демонстрация слайдов)

Хуан де Фландес. Христос и самаритянка.1504 Кошелев Н.А. Голова Христа. 1891И.Н.Крамской. Христос в пустыне, 1872

3      Совершенно случайно до наших времен дошли три текста, сохранившие словесный портрет Иисуса: в "Послании к Византийскому императору Феофилу", датируемом 829-842 гг., в "Сказании монаха Епифания", начало IX века, и в "Письме проконсула Лентула императору Тиберию и римскому Сенату". На русском языке их в 1905 году опубликовал Н.П.Кондаков. (демонстрация слайда)

(Лицевой иконописный подлинник, т. I. Иконография Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа. СПб., 1905).

 

3       Исследование проектной деятельности.  (демонстрация слайда)                                                                    

Гипотеза:  Телесный облик Иисуса Христа совпадает с его образом на картинах художников разных эпох, словесным портретом.

(1,2,3 группы учащихся выступают с проектно-исследовательской работой)

            Вывод:

         Изучив работы ученых, проанализировав и сопоставив факты     вербального портрета, мы выяснили, что художники разных эпох изображали Иисуса Христа таким, каким был  нерукотворный образ на Плащанице, и  соответствующий его вербальному портрету.

   И подтвердили выдвинутую гипотезу:

   Нерукотворный образ Иисуса Христа совпадает с его образом  на  картинах художников разных эпох и его словесным портретом.                                                               

4.Подведение итога урока.

Конец истории? Вряд ли. Иисус играет такую огромную роль в жизни людей, что споры о том, как он выглядел, еще долго не стихнут. Наверное, до тех самых пор, пока человечество не осознает: "счастливы те, кто поверил, не видев Меня"...

 

5.Рефлексия.

Что удалось? Где встретили затруднения? Все ли было понятно? Над каким исследовательским проектом хотели бы поработать? (ответы учащихся)

6.Практическое занятие. (раздаточный материал: Приложение 1,2; Задание 1,2,3)

Первая группа изображает на ткани облик Христа.

Вторая группа создает портретную копию с картины Н.Кошелева «Голова Христа»

Третья группа по словесному портрету выполняет зарисовку образа Христа. 7. Домашнее задание: продолжить работу.

    Литература и ссылки:

Мень А. «Сын Человеческий»

Мориак Франсуа «Жизнь Иисуса»

 Национальный географический журнал - National Geographic Magazine, vol 157, no 6, June 1980, p751.

НемировскийА. И. Евангельский Иисус как человек и проповедник // Вопросы истории. — 1990. — № 4. — С. 112‒132.

 Ренан Э. «Жизнь Иисуса»

Сапунов Б. В. «Земная жизнь Иисуса» 2002 г., Санкт-Петербург

Уайт Э. «Желание веков» («Христос — надежда мира»)

 Фаррар Ф. «Жизнь Иисуса Христа»

 Фида Хасснайна. В поисках исторического Иисуса.

Фома Кемпийский, «О подражании Христу».

Ианноне Дж. Тайна Туринской плащаницы. Новые научные данные. СПб.: 2005, с. 12-40.

Статья «О Туринской Плащанице»

    Владимир Немыченков http://www.pravoslavie.ru

Валерий Сойфер

Туринская плащаница и современная наука http://magazines.russ.ru

Проф. Дулуман Е.К. -
доктор философских наук, 
кандидат богословия

Туринская Плащаница:

Историческая правда вместо "чудес" вокруг да около http://www.ateism.ru   

    Ян Уилсон Туринская плащаница, Нерукотворный Спас и другие христианские святыни

http://rusobsch.ru/makeev02.html

http://www.peterlife.ru/funoffice/sensation/207241.html#.UzVgS_l_uT4

http://sir35.narod.ru/Sapunov/J_612.htm

  http://www.peterlife.ru/funoffice/sensation/207241.html#.UzVgS_l_uT4

http://sir35.ru/Sapunov/Nacij.htm

http://ru.wikipedia.org/wiki/

 http://files.school-collection.edu.ru/

http://www.popmech.ru

http://anastasiya-usarova.narod.ru