Рисунок был и остается крепким стволом цветущего дерева живописи, он как бы «держит» на себе богатство и яркость красок. Рисунок не случайно называют размышлением с карандашом в руках. «Рисовать – значит рассуждать», утверждал П.П. Чистяков.

Учащиеся рисуют с увлечением. Ими движет страстное желание познать окружающий мир. Но вначале дети выплескивают на бумагу свои эмоции, не зная правил рисования

. Они как бы самовыражаются, но это все равно, что написать рассказ не зная алфавита. Дети, которые впервые приходят на занятия, как правило, обладают только тремя качествами: желанием, способностью рефлексировать и эмоциями. Они видят бумагу, но не знают что такое картинная плоскость. Зная, что такое карандаш, не видели в нем средство выражения. Поэтому главная практическая задача обучения рисунку – это овладение основами реалистического рисунка, приемами и навыками рисования.