«Безударные окончания имен прилагательных

 мужского и среднего рода в предложном падеже».

Цель: познакомить учащихся с безударными окончаниями имен прилагательных мужского и среднего рода в предложном и дательном падеже; отрабатывать умение обосновывать написание окончаний имен прилагательных; воспитывать интерес к русскому языку.

Ход урока:

1.    Организационный момент

−        Определите, о какой части речи мы поведем сегодня разговор:

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам нужно знать, беречь. (Имя прилагательное) 

2.     Актуализация знаний об имени прилагательном.

         Фронтальный опрос.

3.    Словарная работа.

− Проверим свои знания на практике в ходе словарной работы. (Один ребенок работает на тренажере).

Я задаю вопрос, а вы отвечаете одним словом.

−  Как называется работа, которую выполняют несколько человек (коллективная).

Поставь это имя прилагательное в форме Р.п.  (коллективного)

−        Поезд, который перевозит людей    (пассажирский).

Поставь это имя прилагательное в форме Д.п.  (пассажирскому)

−     Люди, живущие в городе (городские).

Поставь это имя прилагательное в форме Т.п.  (городскому)

−          Человек, который родился и живет в России (русский).

Поставь это имя прилагательное в форме Р.п.  (русского)

−  Какое слово лишнее? Почему? 

4.   Исследовательская работа при открытии новых знаний.

Умная сова  задумалась  Почему?

О ранн… утре, поздн… вечером,  с храбр… зайцем, в соседн… доме.

Какова тема нашего урока?

5.      Закрепление нового материала.

           Упр. 306

6.      Физминутка.

7.    Упражнения по определению безударных окончаний имен прилагательных в творительном и предложном падежах.

На доске:  БОЛЬШОЙ, МАЛЕНЬКИЙ – подбери к слову синонимы.

Прочитаем задание на слайде.

7.      Творческая работа.

Пейзажная зарисовка по теме «Зимнее дерево».

Зачитываем два – три мини сочинения детей.

−Какую роль в речи выполняют прилагательные?

8.Рефлексия и подведение итогов.

  Как оцениваете свою работу?  Расскажите по схеме: 

Сегодня на уроке

узнал, открыл для себя…

научился, смог…

могу похвалить себя и своих одноклассников за………….