Тема методической разработки раздела образовательной программы называется:
Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе

Актуальность темы обусловлена тем, что формирование знаний, умений, навыков проведения исследований связаны с достижением результатов, т.е. таких способов действий, когда учащиеся могут принимать решения не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях.

Это возможно сегодня, когда от учащихся требуются мобильность, креативность, способность применять свои знания на практике, умение мыслить нестандартно.

Методическая разработка раздела образовательной программы по теме: «Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7-м классе составлена на основе программы основного общего образования по биологии для 7-го класса « Биология. Многообразие живых организмов» авторов В.Б.Захарова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой.

Данная программа имеет УМК (учебно-методические комплексы): учебник, рабочая тетрадь для учителя, рабочая тетрадь для ученика, технологические карты уроков.

Программа ориентирована на использование учебника:

В.Б.Захаров, Н.И. Сонин «Биология. Многообразие живых организмов» 7 класс:

Особое внимание в программе уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Программа для 7 класса предполагает блочный принцип построения курса. Первые уроки каждой темы посвящены общей характеристике рассматриваемой систематической группы; на последующих уроках изучается разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии.

Цели образовательной программы:

Обучающие:

• учащиеся должны знать биологические понятия: растительный организм, классификация растений (Низшие и Высшие растения, отделы Растений), особенности жизнедеятельности растений и их значении.

Развивающие: учащиеся должны

• уметь объяснять особенности организации клеток, органов и тканей растений;
• приводить примеры распространенности водорослей, споровых, голосеменных и цветковых растений;
• уметь распознавать растения разных таксономических групп, исследуя их строение;
• уметь применять биологические знания на практике.
• Воспитывающие: учащиеся должны
• понимать экологическую роль растений в биоценозах;
• осознать свою ответственность за состояние окружающей среды;
• развивать познавательный интерес в исследовании биологических объектов разных систематических групп.

Таким образом, на II ступени обучения главная задача учителя заключается в том, чтобы создать заинтересованное, комфортное состояние психологической сферы, ситуацию успеха для каждого ученика при изучении биологии.

Поэтому цель данной работы - Разработка основ формирования знаний, умений, навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе.

Образовательные задачи работы:

1. Определить методы, формы обучения.

2.Выбрать средства организации образовательного процесса.

3.Осуществить отбор и структурирование содержания.

Специфика содержания раздела позволяет использовать различные методы преподавания:

Объяснительно-иллюстративный с применением ИКТ

-повышает мотивацию учащихся;

- способствует лучшему восприятию, запоминанию и осмыслению материала

Частично-поисковый

- способствует постепенному приближению учащихся к решению проблем

Проблемное обучение сотрудничество

учителя и ученика в процессе познания и достижения единой для них цели.