Планирование речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста призвано обеспечить: • взаимосвязь изучения родного языка с развитием коммуникативно-речевых и творческих способностей воспитанников, с формированием у них духовно-нравственных ценностей; • интенсивное развитие видов речевой деятельности: умений слушать, говорить, свободно пользоваться языком в различных ситуациях общения; • развитие художественно-образного и логического мышления воспитанников, воспитание речевой культуры общения как неотъемлемой части общения культуры человека; • работу над развитием речи воспитанников, формировать у детей сознательное, в меру их возраста, возможные отношения к языковым фактам, повышать их активность и самостоятельность, способствующие умственному и речевому развитию. • научить осмысленно, читать, говорить, писать; • по возможности, обогатить речь учащихся, развивать их внимание и интерес к языковым явлениям; • развитие интереса к занятиям; • расширение и уточнение представления детей об окружающей среде в ходе чтения, рассмотрения иллюстраций; • развитие фонематического слуха; • элементарные понятия о звукобуквенном анализе слов; • обогащение словаря детей, развитие их речи.