Данная методическая разработка предназначена для учителей биологии, работающих по любому УМК. В ней представлена подробная разработка урока биологии в 8 классе по теме «Строение и работа сердца», описана методика проведения урока с использованием технологии проблемного диалога, виды деятельности учителя и учащихся, а также с использование ЭОР.

Урок ориентирован на формирование у учащихся не только предметных, но и метапредметных, личностных результатов: умения учиться, навыков самостоятельной работы, умения логически мыслить, а также коммуникативные, рефлексивные умения.

        Использование ЭОР на уроках биологии способствует эффективной организации познавательной деятельности обучающихся, дает возможность организации процесса познания, самостоятельной деятельности учащихся, способствует овладению учащимися важнейшими общеучебными способами работы:

Ø  планированию учебной деятельности;

Ø  организации своей учебной деятельности;

Ø  восприятия информации и мыслительной деятельности;

Ø  оценки и осмысления результатов своих действий.

Для организации учебной деятельности учащихся на уроке учитель создает учебные ситуации: ситуация-проблема, ситуация-тренинг, событие из жизни учащихся, действия по алгоритму. Предложенные учебные ситуации погружают учащихся в деятельность, ученики выступают в роли ее активного субъекта, а учитель в роли организатора коммуникации.

Учитель моделирует для обучающихся затруднения в осуществляемой деятельности. Возникающая потребность в преодолении затруднений выводит учеников в рефлексию, где осуществляется анализ деятельности до затруднения, затем поиск причин возникшей трудности.

Спланированный мною урок обеспечивает формирование предметных и универсальных учебных действий, позволяет учащимся самостоятельно открывать знания.