Урок построен по технологии системно-деятельностного подхода. Работа организована в группах сменного состава. В преамбуле к теме авторы учебника устами Маши предлагают учащимся познакомиться с простейшим правилом пользования калькулятором. Но я урок построила по-своему. Только в конце урока мы обратились к учебнику с вопросом: если Миша попросит вас научить пользоваться калькулятором, как вы ответите? А давайте прочитаем в учебнике...Урок показан на районном семинаре учителей начальных классов.При выполнении каждого задания учащиеся опираются на свои знания, навыки, опыт; доказывают, при этом вырабатывается математическая речь, осуществляется сопутствующее повторение.