1.Пргораммное содержание Обучать детей внимательно слушать незнакомый текст ,выполнять движение согласно тексту,повторить за воспитателем слова из текста. Развивать чувство прекрасного вводить в музыкально-художественный образ, побуждать к двигательной импровизации. Развивать речь. Воспитыватывать интерес к  драматизации.   2. Интеграция образовательных областей ФГОС Социально-коммуникативное развитие(“Коммуникация”) Познавательное развитие(“Познание”, “Чтение художественной литературы”) Художественно-эстетическое развитие(“Музыка”) Физическое развитие(“Здоровье”).   3. Формируемые интегративные качества  Эмоционально отзывчивый, способный управлять своим поведением и планировать свои действия. 4.Предварительная работа с детьми. Рассматривание картин с изображением леса, животных. Чтение художественной литературы: Чтение сказок «Репка». Чтение стихов, потешек, загадок оживотных, слушание музыки.   5.Активизация словаря. Ножки, дорожка, скакать, бежать.  6.Материалы и оборудования. Картины с изображением зимнего леса, картина с изображением животных: заяц, волк,лиса. Диск с музыкой П.И. Чайковского “Времена года”