Применение: 3 класс.

Образовательная система: «Школа 2100».

Аннотация к разработке:данный урок построен на основе проблемно-деятельностного подхода обучения с использованием инновационных технологий таких как ИКТ, здоровьесберезающие и игровые. Отдельное место уделяется работе в парах.

Разработка была реализована. Отчетом стали фотографии с урока, а также пополнение «багажа» знаний учащихся.

Цель:познакомить учащихся с животными и растениями лугов, их «профессиями» в экосистеме.

Задачи:

·        закреплять умение объяснять значение круговорота веществ в природе, приводить примеры организмов разных профессий;

·        закреплять знания о строении экосистемы, а также применять их в построении схемы экосистемы луга.

·        развивать умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

Оборудование:

1. Технические средства обучения:

Ø  компьютер;

Ø  проектор;

Ø  экран.

2. Обучающие схемы по предмету на тему «Экосистема луга», «Саванны», «Степи».

3. Иллюстрации злаков.

4. Проекционный материал (табл.):