Методическая разработка урока «Почва. Состав почвы» 3 класс Урок" окружающего мира по теме" «Почва. Состав почвы» разработан в рамках исследовательской деятельности и применения ИКТ. " "I" этап урока: - проверка готовности класса к уроку. "II" этап урока: проверка домашнего задания и актуализация знаний учащихся средствами индивидуальных карточек, фронтального опроса и отгадывания кроссворда «Формы поверхности земли» с использованием интерактивной доски и презентации. "III" этап урока: использован заинтересовывающий момент в виде прочитывания сказки о почве. Проводится лексическая работа со словом – земля в тетрадях на печатной основе. Чтение и анализ стихотворения из учебника о почве. "IV" "этап урока: в целях здоровьясбережения пороводится физкультминутка с музыкальным сопровождением. "V" "этап урока: исследовательская работа "«Состав почвы» проводится под руководством учителя с применением лабораторного оборудования и показа слайдов презентации средствами интерактивной доски. Все этапы исследовательской работы учащиеся выполняют в мини группах, записывают результаты исследования в рабочую тетрадь и строят схему состав почвы. В процессе исследовательской работы ученики решают экологические задачи по охране почв; знакомятся с типами, составом почв, круговоротом веществ в природе; значением почв для всего живого на земле, рассматриваются виды почв Краснодарского края и меры охраны. "VI" "этап урока: закрепление изученного материала с показом динамических слайдов. В конце урока учащиеся делают вывод о роли почвы в жизни планеты Земля. "VII" "этап урока: подведение итога урока и рефлексия. "VIII" "этап урока: экологическая минутка. Учащиеся анализируют экологические ситуации и определяют причинно – следственные связи. Формулируют правила поведения в природе, получают задание Лесовичка и решают экологические задачи. Учащимся предлагается экологическая игра с выбором правил вежливости по отношению к природе. IX" этап урока: домашнее задание. Творческая работа – нарисовать плакат «Берегите почву», работа с учебником и рабочей тетрадью, задание Лесовичка. "