Тема: Моя Родина – Казахстан.        (1 класс, познание мира)               СОШГ №9 г.Павлодара РК Черняева В.В. Цель: Расширить знания учащихся о своей Родине – республике Казахстан.                        Результат для детей на доске: Результат: - знать о своей стране:                                                                                                              1.Узнать новое о Родине (Казахстане)                       - умение работать с информацией                                                                                           2.Составить план статьи Критерии:                                                                                                                                           3.Подготовить презентацию -умение находить новую информацию о своей стране (в тексте, фильме); - умение выделять главную мысль текста; - умение озаглавливать части текста. Ключевые слова: Родина, Казахстан, малая родина, растительный и животный мир. Рассадка: смешанные группы Ход урока Деятельность учителя Деятельность ученика Оценивание Организационный этап 2-3 мин Вводная беседа (организующая)   У-у   Вводная беседа (организующая) -Доброе утро, ребята! -Покажите, с каким настроением вы пришли на урок? -Как вы понимаете пословицу: Учение лучше богатства. -Желаю вам узнать на уроке много нового, стать богаче в знаниях.         Отвечают, показывают.   Объясняют.   Мотивационный этап (Ориентационный)  7-8 мин                     У-у         Мозговой штурм у-у -Послушайте  стихотворение и догадайтесь, о чём мы сегодня на уроке будем говорить.                          Солнце золотое светит над страной: это край любимый это край родной... Хорошо ребятам жить в родном краю. Всей душой мы любим Родину свою.   - А как называется наша Родина? - Назовите тему нашего урока. -Что вы хотели бы узнать о своей Родине? Сформулируйте цели урока. - А для чего вам нужны такие знания?   Консультирование «Работа в группе. Правила. Роли.» - Что вы уже знаете о республике Казахстан? Вспомните, обсудите в группах. (Индивидуально, в парах, в группе- затем выносят в центр)         Стихотворение читает заранее подготовленный ученик.   - О Родине.         - Республика Казахстан. - Моя  Родина – Казахстан.   Называют.       Обсуждают. Докладчик одной группы выступает перед классом, остальные группы дополняют. (5 мин)   Операционный этап (Этап С) 1.Просмотр фильма «Мой Казахстан» Использование ТСО.       2.Проверка восприятия Фронтальная беседа          У-у   3.Работа по учебнику С. 121-122       РКМЧП   у-у     4.Составление плана статьи учебника Метод «Работа с книгой»     у-у                   5.Подготовка и презентация знаний по теме «Моя Родина – Казахстан»               6.Презентация на тему « Моя Родина – Казахстан»     Рефлексия     Дом.задание     -Хотите ли вы ещё что-нибудь узнать о Казахстане? - Давайте посмотрим фильм. (5 мин) - Посмотрите и сравните свои прежние  знания с теми, что получили, просмотрев фильм.  (в группе)   -Что нового узнали о Казахстане из фильма? - Что вас удивило, поразило во время просмотра фильма?   - А где ещё можно получить знания  о нашей Родине? -Давайте прочтём статью в нашем учебнике. Кто самый внимательный и найдёт новую информацию о Казахстане?   -На полях учебника делайте пометки: Знал – +,     не знал - -  Консультирование «Взаимопроверка в паре»   - Что нового узнали из учебника? -Теперь попробуйте составить план этой статьи. -Для чего нам это нужно? Инструктаж «Алгоритм составления плана» 1.Раздели текст на части 2.Выдели главную мысль каждой части 3.Озаглавь части. 4. Запиши название частей.   Консультирование «Пилот и навигатор» (по составлению  плана)     Репортёр: Появляется ученик (одет, как иностранец с фотоаппаратом, блокнотом,…) -Здравствуйте, я репортёр. Приехал к вам из Англии. Очень много слышал о вашей стране и хочу написать о ней статью. Расскажите мне о  Казахстане как можно больше. Учитель: - Ребята, соберите всю информацию, которую получили сегодня:  из вашего опыта, фильма и учебника. Составьте презентацию «Моя Родина – Казахстан»   -Что вам понравилось больше всего на уроке? - В чём испытывали затруднения? -Достигли ли мы своей цели? -Стали ли ваши знания о нашей Родине богаче?   1.Составить тонкие и толстые вопросы для репортёра о Казахстане (для УВУ) 2.Пересказать по плану статью  учебника (для УНУ)       -Хотим.     Смотрят, делают заметки (если смогут)   Отвечают кратко. Секретари ведут заметки по ходу просмотра фильма.       -В книгах, справочниках, энциклопедиях. Комбинированное чтение, учитель и хорошо читающие ученики.   Делают пометки по ходу чтения. «Взаимопроверка в паре» Вынос на класс новой информации.     -Дома легче будет пересказывать, лучше запомним информацию о Казахстане   Работают в парах (УВУ-УНУ, УСУ-УСУ) План 1.Малая родина 2.Казахстан – огромная страна 3.Растения Казахстана 4. Животные нашей Родины.   ФО: «Пилот и навигатор» ФО: «Самооценка» (по примерному ключу)                 Дети работая в группах, составляют презентацию (коллаж) по заданной теме. Защищают свою презентацию.               Умение перечислить природные места РК                                 Умение находить новое         Составление плана по статье учебника оценивают с помощью формативного  теста: Смог выделить главное в каждой части Смог озаглавить все части текста Составил план текста +       По критериям: -умение делить текст на части; -умение выделять главное; -умение озаглавливать части;           ФО Оценивание стикерами: -подбор материала; -соответствие наглядного материала теме; -устная презентация (составить рассказ из 5­6 предложений о своем родном крае)