Актуальность темы обусловлена тем, что подростковый возраст – трудный период полового созревания и психологического взросления ребенка. Переход к нему характеризуется глубокими изменениями всех сторон личности ребенка. Интеллектуальная сфера достигает такого уровня, что подросток оказывается практически готовым к выполнению умственной работы взрослого человека. В этот период идет совершенствование психических процессов, развитие общих и специальных способностей, мышления, познавательной сферы. Большое влияние на личность подростка и его интеллектуальную сферу оказывает тревожность – широко распространенный феномен нашего времени. Это черта личности, характеризующая ее эмоциональную сферу. Высокая тревожность является субъективным проявлением психологического неблагополучия и вызывается невротическим конфликтом, эмоциональными и невротическими срывами, психосоматическими заболеваниями. Однако тревожность не является изначально негативной чертой личности. Оптимальный ее уровень – естественное и необходимое условие личностной активности.