Развитие речевой деятельности на иностранном языке - это одна из важнейших задач в обучении иностранному языку. Основной проблемой в развитии речевой деятельности является речевой барьер: страх изложения своих мыслей на неродном языке. Поскольку современное молодое поколение уделяет мало времени чтению художественной и научной литературы, страдает даже родной язык, на котором молодые люди не всегда могут выразить какую-либо мысль. А высказывание на чужом языке кажется совершенно непреодолимым барьером. В связи с этим мною была разработана система поэтапной работы с текстом, выбран определенный перечень упражнений, который способствует развитию речевой деятельности.

Работа с текстом является одним из самых трудных и трудоемких этапов восприятия и понимания иноязычной речи. Для того чтобы выразить собственную мысль на иностранном языке. необходимо получить новую информацию, обработать ее в голове, осмыслить, сформировать собственное мнение, логически структурировать его, сформулировать собственное высказывание, а уже только потом воспроизвести его вербально.

В данной статье я предлагаю поэтапную работу с текстом, а также определенный перечень упражнений, с помощью которых обучающиеся смогут максимально извлекать информацию из текста в полном объеме, обрабатывать ее и высказывать свои мысли четко, ясно, и лаконично, тем самым развивая коммуникативную компетенцию, одну из самых важных аспектов иностранного языка.