В современной школе утвердились многие формы организации учебной работы: урок, экскурсии, консультации, дополнительные занятия, домашняя работа, факультативные занятия, разнообразные формы внеклассной учебной работы, олимпиады, предметные кружки и другие.

Однако основной формой организации учебной работы был и остаётся урок.

Урок как форма организации обучения школьников характеризуется определённой содержательной и логической последовательностью и конструктивной завершенностью. В нём реализуются закономерности учебно-познавательной деятельности школьников и методы обучения, которые приводят в действие педагогические механизмы его осуществления и отражают внутреннюю, содержательно-процессуальную сторону.