Данные методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине Английский язык  на 156 часов,  где  78 часов занимает внеаудиторная самостоятельная  работа, которые предполагают  самостоятельное изучение материала обучающимися первого  и второго куров по профессиям начального профессионального образования:

150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

151902.04  Токарь-универсал

140446.03  Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

190629.07 Машинист крана (крановщик)

270809.01 Машинист машин и оборудования в производстве цемента

Самостоятельная  внеаудиторная работа является обязательной для каждого обучающегося. Всего  на внеурочную самостоятельную работу по учебному плану предусмотрено 78 часов. (39 часов – 1 курс, 38 часов – 2 курс)

Основная задача образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к обучающемуся. Необходимо перевести обучающегося из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. Следует признать, что самостоятельная работа обучающихся является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.

Роль этого вида учебной деятельности особенно возрастает в настоящее время, когда учебные заведения переходят на стандарты нового поколения, в рамках которых реализуется компетентностный подход, когда появилась необходимость выработать у студентов навыки и способности к самостоятельной учебной деятельности.

Работа во внеурочное время оказывает значительную помощь в осуществлении некоторых учебно-воспитательных задач и в достижении дидактических целей:

·        закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, получаемых на аудиторных занятиях, самостоятельное овладение новым учебным материалом;

·        формирование общетрудовых и профессиональных умений;

·        формирование умений и навыков умственного труда;

·        мотивирование регулярной целенаправленной работы по освоению специальности;

·        развитие самостоятельности мышления;

·        формирование убежденности, волевых черт характера, способности к самоорганизации;

·        овладение технологией самообразования