Технология «Диалог  культур».

         Обучение анализу и принятию других, иных ценностей и смыслов осуществляется на основе модели диалога культур,  т.к. это путь к формированию диалогового, креативного мышления, ведь сравнивать и выбирать – значит творить [7].

   Данная  технология имеет следующие целевые ориентации:

    - формирование диалогического сознания и мышления;

    - обновление предметного содержания, сопряжение в нем различных, не сводимых друг к другу культур, форм деятельности, смысловых спектров [6].

       Оптимальным средством выстраивания реального диалога культур является проблематизация материала, его переработка в систему проблемно-конфликтных вопросов  и задач в режиме обострения, вывод в контекст вечных человеческих проблем.

Решение проблем постоянно воспроизводит ситуацию “ученого незнания”, рождает свои вопросы-парадоксы.