Цель: научиться составлять индивидуальный план исследования биологических систем, моделей (аквариум); анализировать и оценивать различные гипотезы; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научнопопулярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах Интернет) и применять ее в собственных исследованиях; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для грамотного оформления результатов биологических исследований.

Содержание:

Исследование — это процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности.

Этапы научного исследования.

1. Постановка проблемы, цели и задач исследования.

Исходя из сути проблемы, формулируется цель исследования. Цель — это

ожидаемый результат исследования. В соответствии с целью формулируются задачи исследования. В задачах исследования указываются основные этапы работы, которых, как правило, три:

1) теоретический анализ проблемы исследования; 2) оформление гипотез решений проблемы в теоретическую модель; 3) практическая проверка теоретической модели и ее коррекция.

2. Выбор методов исследования.

Выбор методов исследования определяется поставленными задачами. Для выполнения каждой задачи следует тщательно продумать и выбрать теоретические и (или) практические методы.

К теоретическим методам относятся: сравнительный анализ информации из научной литературы, моделирование, системный анализ, методика решения противоречий, конструирование и проектирование.

К практическим методам исследования относятся: наблюдение, измерение, анкетирование, интервью, тестирование, беседа, метод рейтинга (определение значимости объекта, деятельности какой-либо личности или события путем использования специальной шкалы оценок), метод независимых характеристик (составление письменной характеристики объекта, личности или события большим количеством людей независимо друг от друга), эксперимент.