В работе выделены особенности уроков нетрадиционной формы, даны общие рекомендации по их организации и проведению, краткая методика проведения некоторых малоизвестных форм урока, показаны их плюсы и минусы. Разработка может быть использована на всех ступенях обучения как в школе, так и в средних профессиональных учреждениях.

Многие  уроки  не  являются  любимыми  у  детей,  как  в  начальных  классах, так  и  в  среднем  звене.  Обнаруживая   инертность,  равнодушие  детей  и   подростков  к  начинаниям  учителей  часто  делаются  правильные  выводы:  воспитательный  заряд  этих  дел  недостаточен,  в  их  содержании,  методике  организации  имеются  такие  пробелы,  которые  помешали  эффективному воздействию  подготовленного  урока.   Нетрадиционные  уроки - одно  из  средств  активизации познавательной  деятельности.  Большинство  из  них  направлены  на  развитие  творческого  потенциала,   самостоятельности  и  творческой  самореализации  учащихся.   Учителя  иногда  крайне  мало  используют  возможности   действующих  программ,  чтобы  пробудить  способность  ученика  удивляться.   Как  отойти  от  однотипной  структуры  урока,  преодолеть  стереотипность  в  обучении,  сделать  урок  интересным,  радостным?  Этот  вопрос  волнует  многих  учителей.  Ответ  на  него  можно  найти,  изучая  методические  рекомендации  по  проведению  уроков  нетрадиционной  формы.