Самостоятельная работа проводится с целью:

·                  систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

·                  углубления и расширения теоретических знаний;

·                  формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

·                  развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

·                   формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

·                  формирования практических (общеучебных и профессиональных) умений и навыков;

·                  развитию исследовательских умений.

При планировании заданий для внеаудиторной самостоятельной работы рекомендуется использовать следующие типы самостоятельной работы:

- репродуктивная -  самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций, магнитофонных записей, заучивание, пересказ, запоминание, Интернет-ресурсы, повторение учебного материала и др.

- познавательно- поисковая - подготовка сообщений, докладов, выступлений на семинарских и практических занятиях, подбор литературы по дисциплинарным проблемам, написание рефератов, контрольных, курсовых работ и др.