В условиях обновления технологий обучения ОБЖ
 я использую следующие УУД:

Øучебное сотрудничество;

Øучебно-исследовательская деятельность;

Øсоздание учебных ситуаций;

Øпроектная деятельность;

Øтехнология «Образ и мысль»;

Øтехнология «Дебаты»;

Øтехнология системного анализа;

Øимитационные технологии;

Øкоммуникативно-диалоговая технология

Выбираю методы преподавания

Дискуссионные

Обсуждение той или иной проблемы, целенаправленный обмен идеями, суждениями, мнениями

Исследовательские или поисковые

Получение определенной информации из разных источников, создание модели научного исследования.

Ассоциативные
Опора в преподавании делается на ассоциативное мышление. Одно событие или понятие ассоциируется с другим в результате имеющегося опыта. 
 Аналитические
Развивают способности к дедукции (формулирования выводов от общего к частному, выведение следствия из посылок) и индукции(формулирования выводов от частного к общему, от единичных утверждений к общим положениям).

Визуально-графические
Рассмотрение графиков, схем, изучение таблиц, просмотр видеофильмов и т.п. Работа с иллюстрациями.
Проектные
Выполнение проекта, целью проектной деятельности является выработка способов деятельности, а не накопление знаний. Проектная деятельность непосредственно связана с умением выделять, формулировать, анализировать и находить пути решения проблем.
Рефлексивные
Самоанализ, осмысление и оценка собственных действий или действий группы; тестовые оценочные вопросы, выделение проблем, рефлексия, оценивание.