Обучение игре на музыкальном инструменте состоит из нескольких составляющих. Теоретические знания не являются основной частью педагогического процесса. Обязательно нужны практические занятия, т.е. воспроизведение на инструменте услышанного, пусть даже в форме копирования. На уроке по специальности ученик должен, прежде всего учиться играть на инструменте. Задача педагога и состоит в том, чтобы суметь заинтересовать ребёнка процессом овладения инструментом, а добиться этого у начинающего заниматься музыкой значительно сложнее, потому как результаты обучения проявляются далеко не сразу.