Развитие школы может осуществляться посредством инноваций. Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, осуществлению нововведений.Из всего многообразия инновационных направлений в развитии современной дидактики выбраны педагогические технологии (образовательные технологии).Практика обучения и многочисленные психолого-педагогические исследования показывают, что в настоящее время необходимо отказаться от представления об учебном процессе как о процессе передачи информации. Учитель должен стать организатором познавательной деятельности, в которой главным действующим лицом становится ученик. И реализовать это можно, используя различные педагогические технологии, адекватные познавательным задачам.Особое внимание в ходе совещания уделяется основам технологии критического мышления