МБОУ «Каменский лицей имени Кожевина В.Е.».

Прикладные вопросы математики

«Методы статистики при изучении отношения

учащихся 7, 8 классов к школьным предметам».

Приготовили :

Пушкарева Ксения, 7А класс,

Кузнецова Ольга Николаевна,

учитель математики.

Каменск, 2014г.

Содержание

1. Введение

2. Основная часть:

2.1. История возникновения статистики.

2.2. Виды статистик.

2.3. Основные статистические характеристики.

2.4. Этапы статистического исследования.

3. Результаты исследования.

3.1. Результаты анкетирования.

3.2. Наглядное представление статистической информации.

4. Выводы.

5. Список литературы, используемой в работе.

Введение.

Впервые понятие «статистические характеристики» школьники начинают изучать на уроках математики в 7 классе. Я решила изучить основные методы и статистические данные на примере нескольких статистических исследований и убедиться на практике, для чего нужно изучать статистику, как использовать ее при исследовании различной информации и с её помощью научиться делать выводы.

«Статистика знает всё», - утверждали Ильф и Петров в своем знаменитом романе «Двенадцать стульев» и продолжали: «Известно, сколько какой пищи съедает в год средний гражданин республики… Известно, сколько в стране охотников, балерин… станков, велосипедов, памятников, маяков и швейных машинок… Как много жизни, полной пыла, страстей и мысли, глядит на нас со статистических таблиц!..» Это ироническое описание дает довольное точное представление о статистике (от лат.Status - состояние) – науке, изучающей, обрабатывающей и анализирующей количественные данные о самых разнообразных явлениях в жизни.

Роль статистики в нашей жизни значительна: люди, часто не задумываясь, используют элементы статистики в трудовых процессах, в быту. Работая и отдыхая, делая покупки, знакомясь с другими людьми, принимая решения, человек пользуется определенной системой имеющихся у него сведений, фактов, систематизирует, сопоставляет эти факты, анализирует их, делает действия. Таким образом, он использует элементы статистического мышления.

Задача статистики – исчисление статистических показателей и их анализ, благодаря чему управляющие органы получают всестороннюю характеристику управляемого объекта, будь то вся национальная экономика или отдельные отрасли, предприятия и их подразделения. Управлять социально-экономическими системами нельзя, не располагая оперативной, достоверной и полной статистической информацией.

Главным учетно-статистическим центром в РФ является Федеральная служба государственной статистики (Росстат).

Итак, статистика- наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе.

Цель работы: обоснование роли статистических методов для изучения отношения учащихся 7- 8 классов лицея к школьным предметам.

Задачи:

Изучить историю возникновения, методы статистики, основные статистические характеристики;

Познакомиться с наглядным представлением статистической информации;

Провести сбор и обработку статистических данных, используя метод анкетирования;

Выявить с помощью статистических методов отношения учащихся к школьным предметам.

Актуальность.

Материал данной работы может быть использован:

- на уроках, на занятиях математического кружка;

-данные исследования можно использовать учителям в работе по повышению качества знаний;

- классному руководителю по организации проф.ориентационной работы;

- администрации – при составлении учебного плана на следующий учебный год (элективные курсы, кружки, факультативы, профили).

2. Основная часть.

2.1. История возникновения статистики.

Статистика имеет многовековую историю. Уже в древнем мире вели статистический учет населения. Однако произвольные толкования статистических данных, отсутствие научной базы статистических прогнозов позволили в конце XIX века английскому премьер- министру Б.Дизраэли не без основания заметить: «есть три вида лжи: просто ложь, наглая ложь и статистика»

Слово «статистика» первоначально употреблялось в значении «политическое состояние». В научный обиход слово «статистика» ввел в XVII веке немецкий ученый Г. Ахенваль.

Статистика (от латинского статус- состояние) – это наука, изучающая, обрабатывающая и анализирующая количественные данные о самых разнообразных массовых явлениях в жизни.

Статистика -

вид деятельности – собрание, обработка, анализ статистической информации;

отрасль знаний, в которой излагаются общие вопросы сбора, измерения и анализа массовых количественных данных.

В XX веке появилась математическая статистика - наука о математических методах систематизации и использования статистических данных для научных и практических выводов. Правила математической статистики опираются на теорию вероятностей, позволяющую оценить точность и надежность выводов, изучаемых в каждой задаче на основании имеющегося статистического материала. Математическая статистика впервые встречается в работах немецкого математика Карла Фридриха Гаусса (1777-1855гг), в которых использовал теорию вероятностей для обработки астрономических данных. Соединение накопленных к этому времени практических методов, данных с математическим аппаратом, теорий вероятностей превратило эти две отрасли человеческого знания в мощный инструмент для исследования законов природы и общества.

2.2 Виды статистик

Экономическая – изучает изменение цен, спроса и предложения на товары, прогнозирует рост и падения производства и потребления.

Медицинская – изучает эффективность лекарств и методов лечения, вероятность возникновения некого заболевания в зависимости от возраста, пола, наследственности, условия жизни, вредных привычек, прогнозирует распространение эпидемий.

Демографическая – изучает рождаемость, численность населения, его состав (возрастной, профессиональный, национальный)

Социальная – изучает явления и процессы, характеризующие культурный уровень жизни народа.