Данный урок математики находится в системе уроков по разделу «Внетабличное умножение и деление» по теме «Закрепление пройденного». Его цель – Повторение и закрепление навыков выполнения арифметических действий, решение задач. Тип урока - закрепление. Поэтому для меня важным было на данном этапе развивать и сохранять познавательную активность. Урок проводился в форме деловой игры, в ходе которой учащиеся закрепляли, повторяли и проверяли предметные вычислительные навыки, и приобретали метапредметные и личностные знания ( работы с информацией в процессе чтения, извлечение информации, заданной с помощью таблиц, символов, приобрели опыт работы со средствами ИКТ в новой ситуации, познакомились с элементами работы сотрудников банка. Такой вид работы, считаю, актуальным и своевременным, так как в нашем мире каждый человек должен быть грамотным во всех областях экономической и финансовой деятельности, поэтому первичное знакомство с простейшими элементами подобной грамотности можно осуществлять в начальных классах. Это междисциплинарный подход. Деловая игра- это то пространство, которое помогает реализовать деятельностный подход, лежащий в основе нового стандарта. "Я использовала ряд педагогических технологий: - "интерактивная технология (на всех этапах урока, стимулировала познавательную деятельность с помощью моделирования профессиональной работы сотрудников банка, проверка профессиональных качеств, финансовый отчёт, кассовые операции, аналитический отчёт) - "проблемное обучение (1. на этапе Актуализации знаний в виде подводящих вопросов активизирующие мыслительную деятельность учащихся. 2. на этапе Закрепления знаний при выполнении «Финансового отчёта» включалась задача комбинаторного характера, которая имела практическую направленность на реальном сюжете.. "- элементы технологии критического мышления (на этапе Постановки темы и цели урока -работа с понятием «банк»); " - информационно - коммуникационная технология Для работы на уроке выбрала такие приёмы и формы обучения, с помощью которых учащиеся развивали умения сравнивать, наблюдать, делать выводы, обобщать, а также развивали умения сотрудничать на уроке..