Возможно ли удержать в ребенке чувство радостного удивления перед школой?

Возможно ли, чтобы школа стала золотой порой в жизни каждого школьника?

 Конечно, возможно. Только так и должно быть.

  Многое, очень многое зависит от учителя начальных классов, ибо значимость начальной ступени обучения и воспитания для человека огромна. Например, к  восьми годам у ребенка закладывается  80% интеллекта взрослого человека.                                                                                                   

Школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности. Ребенка, который вписывается в школьную систему требований, норм и социальных отношений чаще всего и называют адаптированным. Адаптированный ребенок-это ребенок, приспособленный к полноценному развитию своего личностного, физического, интеллектуального и других потенциалов в данной ему новой педагогической среде.

            Дети 6- 8 лет необычайно внушаемы и подражательны. Именно в этом возрасте легче всего заложить и нравственность, и духовность. Заложенное в детстве и прочно и устойчиво. Я работаю в начальной школе, и меня всегда волновал вопрос, насколько детям в школе комфортно?

Так как же сделать ребенка в школе счастливым? А период адаптации легким и комфортным?

 Мне кажется, что самое главное – чтобы учебный процесс был интенсивным и увлекательным, а стиль общения мягким, доброжелательным.

            Первое время большинство детей не воспринимают учебную деятельность как учебную со всеми ее особенностями, правилами и требованиями, у них еще не сформированы мотивы учения, нет необходимых умений и навыков, не развиты произвольное внимание, саморегуляция, прилежание, усидчивость и т. д.