Очень действенным, эффективным в решении учебных задач является применение технологии сказкотворчества. Сказку в этом случае рассматриваем как средство формирования социального опыта.

Особую значимость приобретает эта технология при изучении классических произведений литературы. Прием помещения классических литературных героев в сказочные рамки позволяет развивать креативное мышление школьников 5-7 классов, критическое мышление 8-9-тикласников, позволяет создавать авторские интерпретации текстов учащимся 10-11 классов.

Урок фантазии и творчества по произведению  М.М.Пришвина «За волшебным колобком» ( Из записок  на крайнем севере и Норвегии) актуален как в свете уже обозначенных проблем, так и  в рамках объявленного  Года молодежи, антиалкогольного воспитания учащихся.

Как показывает опыт, сильнейшее впечатление на учеников производит очерк о лопарях, малом народе, бесконечно талантливом, но вымирающем по причине пьянства.