Опыт работы по созданию ученического коллектива в воспитательной системе класса в начальной школе. Использование современных методик диагностирования, оформление классного уголка, передача накопленного материала классному руководителю в 5 класс.

Выступление на городском семинаре.

Моделирование воспитательной работы в ученическом коллективе.

Примерный план работы воспитательной системы.

1. Слайд Строим школу социального успеха. Любая школа, организуя процесс обучения и воспитания учащихся, стремится к тому, чтобы сделать его как можно более эффективным. Педагоги, равно как и родители, заинтересованы в том, чтобы школьники не только получали предметные знания и умения, но и научились жить в обществе, адаптироваться в нем, достигать социального успеха. Уже в школе человек приобретает первый опыт переживаний социальной успешности и неуспешности, получает возможность установить причинно-следственные связи между определенным поведением, качествами личности и социальной успешностью. Здесь закладываются основы социального поведения и личностные качества, предопределяющие социальную успешность. Для того, чтобы этот процесс приносил нужные плоды, он не должен быть стихийным. В каждой школе существуют планы воспитательной работы. Как показывает практика, лучше, если планирование составляется не на один год, а потом лишь вносить необходимые корректировки. Наш план начинается с примерного перечня документов, которые должны в нем быть. Во-первых, это очень удобно, во-вторых, носит определенную организованность в структуру самого плана.
3. Слайд Концепция воспитательной системы класса Начинается с ценностно- смыслового ядра, в котором отражена наша цель: формирование готовности младшего школьника к взаимодействию с окружающим миром. Затем классный руководитель формулирует свою методическую тему. Выделяет основные задачи и механизм построения и функционирования воспитательной работы (формы и методы). Перечисляет ключевые понятия, принципы строящейся системы и приоритетные виды деятельности.
4. Слайд Ярким образом в нашей деятельности являются законы класса. Они менялись, ученики добавляли что-то новое и теперь они выглядят вот так. Они отражены и в наших классных уголках.

5-6 Слайд Ученическое самоуправление

Деятельность в классном коллективе строится на основе положения « Организация самоуправления в классном коллективе». Само оформление может выглядеть по-разному. Здесь проявляется творчество учителя и учеников. В начальной школе – это распределение по секторам, на дальнейших школьных ступенях – это лидеры и инициативные группы.

1. Слайд Каталог талантов

Мы все проводим анкетирование на изучение интересов учащихся, занятость их во внеурочное время. А как это может работать в дальнейшем? Для нас – это каталог талантов. Где отражены не только увлечения, занятия детей, но и их участие в различных конкурсах в школе и вне школьных стен. В первом классе я прошу моих учеников написать фамилию, имя и положить карточку в тот кармашек, чем им больше всего нравиться заниматься. Можно повторяться. Тем самым я уже могу предварительно судить об их интересах. На этом и строить мероприятия, предлагать им участие в конкурсах.

1. Слайд Социограмма Внимание классного руководителя должно быть обращено и на выявление лидеров и на тех, кого ребята по какой-либо причине не включают в свою деятельность, кто чувствует себя не комфортно в классном коллективе. В этом помогает социометрия, при помощи которой у нас есть возможность изучить состояние эмоционально-психологических отношений в детской общности и положение в них каждого ребенка. После такой диагностики строится социограмма, где ясно представлены все роли учащихся внутри коллектива.
2. Слайд Диаграмма во внешнеповеденческом аспекте

Сложившейся традицией стала оценка уровня воспитанности учащихся

во внешнеповеденческом аспекте. Оценивают себя ученики, их

родители и учитель и выводится средний балл. На диаграмме видно,