Предмет: литературное чтение

Дата проведения: 14.02.

Цель: обогащать знания о поэтах; познакомить учащихся со стихами А.Прокофьева и А.Фета; учить выразительно читать стихи; развивать умение понимать настроение лирического героя, воображение; воспитывать художественный вкус.

     Ход урока.

Организационный момент.

Речевая разминка  

  На дворе белым- бело,

Ну и снегу намело!

Две минуты- и с горы

Катим снежные шары. 

                   А.Кузьмин

2.Проверка домашнего задания.

Выставка рисунков.

-С помощью чего художник выражает в картине свои мысли? (Красок.)

- Как музыканту удается донести до слушателя то, что он хочет сказать? (Звуками)

- Как выражает свои мысли поэт? (Словами)

3. Постановка целей урока.

- Как называется новый раздел учебника?

- Что значит «читать выразительно»?

- Сегодня мы будем учиться выразительно читать стихи А.Прокофьева «Как на горке, на горе», А.Фета «Чудная картина»

4.Изучение нового материала.

Учитель дает биографическую справку о поэте.

Подготовительная работа перед чтением стихотворения А.Прокофьева (задания 1,2,с.111)

Чтение стихотворения.

 – Прочитайте стихотворение, определите, какое настроение оно передает.

Работа по учебнику (с.112)

Выразительное чтение стихотворения.

-Постарайтесь  передать настроение стихотворения.

 Оборудование: картины зимы, выставка рисунков; портреты А.Прокофьева и А.Фета.