Важнейшей миссией педагога  является воспитание у юного поколения таких ценностей, как патриотизм, уважение к предкам, любовь к Родине, своему народу и языку, сохранение традиций своей страны, формирование у школьников чувство национального самосознания (разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, её народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба). Без Родины нет человека, индивидуальности, личности.

Проблема, которая  стояла перед школой с этнокультурным татарским компонентом, - сохранение здоровья школьников как физического, так и духовного, формирование духовно-нравственных качеств, способствующих  изучению языка, литературы, истории, культуры, традиций своего народа. Привлечение к проблеме старшее поколение, общественность и местную власть является наиболее актуальной и на сегодняшний день. И поэтому школа, как институт становления личности, должна играть главную роль в возрождении человеческих ценностей через развитие национальной культуры.

Работа именно с этой аудиторией дало нам надежду на эффективность применяемых нами методических подходов в данном направлении и надежду на изменение отношения к своему национальному самосознанию в будущем у подрастающего поколения. Кроме этого, общеизвестно, что вовлечение  родителей  в процесс, частично смягчает проблему  отцов и детей.