Одно из направлений работы кружка – исследовательская деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов: постановка проблемы, изучение теории, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. В современных условиях исследовательская деятельность рассматривается как инструмент повышения качества образования. Главным результатом исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования.

4.

При организации и проведении научно-исследовательских работ педагог должен владеть всем информационным материалом в области исследования. Неизбежно изменение роли педагога: из носителя знаний и информации он превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу по решению проблемы.

5.

Опираясь на собственный опыт, могу сказать, что дети, участвующие в исследовательской деятельности, характеризуются более высоким уровнем любознательности. Собственные открытия  помогают формировать активную жизненную позицию. Они умеют самостоятельно находить источник информации, работать с дополнительной  литературой (справочник, определитель), используют современные информационные технологии для характеристики изучаемых объектов, составляют отчеты, делают выводы, готовят презентации. Исследовательско-проектное обучение служит эффективным инструментом развития интеллекта и творческих способностей ребенка, подготавливают его к реалиям жизни. Именно это направление считаю ведущим в своей педагогической деятельности.