Вовлечение учащихся в научно-исследовательскую работу занимает важное место в моей педагогической деятельности.

Несколько лет назад я выбрала тему по самообразованию, связанную с творческим развитием учащихся на уроках математики и во внеурочное время. На протяжении многих лет мои ученики активно принимали участие в исследовательских проектах по предмету. Темы для работ выбирались не случайно. Если возникали какие-то трудности в задачах или в теоретическом материале - объект исследования сразу же и появлялся. Главное помочь ребенку увидеть, что ему самому под силу решить проблему.

Одна из таких работ приводится в этом разделе.

Тема работы: "О чем рассказал ортоцентр треугольника"

Цель: показать математическую актуальность точки пересечения высот треугольника.

Ученицей была проделана огромная работа, начиная с ознакомления с дополнительной литературой по данной теме и заканчивая написанием программы для построения ортоцентра треугольника по координатам его вершин.