Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10 г. Белогорска Амурской области

Научно – исследовательская работа

Тема «Почтовые открытки»

                                               Выполнила: Слинкова Мария 2 Б класс

Руководитель: Вечирко Наталья  Михайловна        

Тема:  « Почтовые открытки»

Цель: Познакомиться с историей возникновения и развития открытки, её истоками и ролью в жизни общества.
Задачи:

·        Познакомиться понятием « почтовая открытка

·        Узнать, на какие виды делятся почтовые открытки;

·         Установить к каким праздникам выпускались почтовые открытки в дореволюционной  России, СССР, сейчас;

·        Выяснить значение открытки в жизни людей;

 Выбор темы

Я ходила в гости к бабушке и увидела у неё много открыток. Почему ты хранишь открытки? -  спросила я у бабушки. А бабушка сказала, что  открытки – это счастливые дни её жизни  и всей семьи. 

1.  Что такое  открытка?

Вот какое определение даёт  словарь С.  И. Ожегова:

1.  Открытка - почтовая карточка для открытого (без конверта) письма.

2.  Открытка - карточка такого же  формата  с художественным  изображением.

Почему же открытку называют почтовой карточкой?

Обратимся к истории возникновения почтовой открытки.

История открытки.

Почтовая карточка, почтовые открытки

Почтовая карточка - особый вид почтового открытого отправления с письменным сообщением,  выполненное на специальном бланке.

Генрих фон Стефан первым предложил идею открытого письма (пост-карты, или почтовой карточки) в 1865 году.

 Первая почтовая карточка была выпущена 1 октября 1869 года в Австро-Венгрии.  

Потом почтовые карточки появились в других странах.

 В России почтовые карточки появились в 1872 году.

В  1874 году на Всемирном почтовом конгрессе в Берне почтовая открытка получила  официальное признание.

2. Виды открыток

Иллюстрированные открытки делятся на документальные (фотооткрытки) и художественные (репродукционные и оригинальные)

Документальные открытки явля­ются тиражированными оригиналами фотографий. Их мож­но подразделить на  видовые, со­бытийные, портретные и другие.

Художественные открытки пред­ставляют собой репродукции про­изведений живописи, скульптуры, графики или отпечатки с оригиналов, созданных специально для этого издания. К художественным  открыткам относятся от­крытки плакатного типа, агитацион­ные, поздравительные, пригласи­тельные, юмористические, сатири­ческие, рекламные, юбилейные, дет­ские открытки.

Иллюстрированные почтовые кар­точки стали предметом ши­рокого коллекционирования. Людей, которые коллекционируют их, называют филокартистами.

 «Филокартия» означает любовь к открыткам; первая часть этого слова происходит от греческого глагола «филео» - люблю, а вторая от ла­тинского слова «харта» - карта. 

Филокартия появилась в конце 19 века, когда в разных странах начался массовый выпуск таких открыток.

Иллюстрированная открытка быстро шагнула в быт людей. Она имела широкую сферу использования: поздравление с праздником, сообщение новостей, напоминание о себе, назначение встречи, объяснение в любви.

Иллюстрированная открытка пришла в Россию из Европы в конце 19 века. Первая русская открытка появи­лась в начале 1872 года. Это были открытки к Пасхе, Рождеству Христову, дню Ангела, Новому году, дню Святого Валентина.

Русские художники сотрудничали с различными издательствами, которые заказывали им рисунки для открыток. В работе над открытками принимали участие такие известные художники как: В. Васнецов, Н. Рерих, К. Коровин, К Маковский, А. Бенуа, И. Билибин, Е. Бем, Е. Лебедева.

3.  К каким праздникам выпускались почтовые открытки в дореволюционной России, СССР и сейчас

 Открытка к Рождеству!

С Рождества по Крещение на Руси праздновались Святки. Святки отмечались с 7 января по 19 января (с 25 декабря по 6 января по старому стилю), в течение двух недель, между двумя христианскими праздниками – Рождеством и Богоявлением. Одним из самых важных праздников христианского календаря является Рождество.

В России Рождество отмечали 7 января. Всех - и старых и малых - радовал празд­ник Рождества. Был он светел и таинствен.

Счастливого Нового года!

Традиция встречи Нового года восходит к древним римлянам. Новый год отмечают 1 января многие народы мира, люди разных верований, обычаев, национальностей, встречают его с особенным волнением и надеждами, ждут чудес, так как этот день благоприятного предзнаменования.

Да здравствует годовщина Октябрьской революции!

Главный празд­ник – годовщина Великой Октябрьской социалистической революции.Революционный праздник Октябрьской революции был весьма к месту, ведь он заменил собой Осенины.Этот праздник стал широко отмечаться в 20-е годы после окончания гражданской войны. Когда-то, до революции на осень приходились осенние «престолы», завершались первые две трудовые недели – наступало время встречать осень, праздновать всем миром Осенины. Многократно издавались открытки к годо­вщинам Октябрьской революции. В наше время этот праздник не празднуют  празднуют 4 ноября и называется он – День согласия и примирения.

С праздником 23 февраля

Официальный день Красной Армии 23 февраля 1918 стал днём первого массового набора в Красную армию в Петрограде и Москве и днём первого сражения с войсками кайзеровской Германии. В 1922 году этот день стал праздником, который называли Днём Красной Армии.

Сейчас этот праздник – празднуют как 23 февраля.

С праздником 8 марта, милые женщины!

Решение о праздновании Международного женского дня как дня солидарности женщин всего мира в борьбе за экономиче­ское, социальное и политическое равноправие было принято на 2 Меж­дународной конференции социалисток в Копенгагене в 1910 году по пред­ложению Клары Цеткин. Впервые в России этот праздник был проведен в 1913 году в Петербурге

После войны День 8 Марта стал праздником, с которым поздравляли мам, бабушек, любимых, маленьких одноклассниц. На открытках появляются мальчики и девочки, готовящие подарки мамам, незадачливые шалуны, герои сказок и мультфильмов.

С праздником весны и труда!

Первомай или День Международной солидарности трудящихся стал широко отмечаться в советской России в 20-е годы прошлого века, после окончания гражданской войны.  На них чаще всего изображали радостных демонстрантов с флагами и лозунгами.

Первомай называли праздником мира, весны и труда, поэтому на поздравительных открытках 60-70-х годов можно увидеть такие элементы, как: цветущая ветка яблони или сирени, воздушные шары, голуби и слова «Мир, труд, май».

4. Роль открытки в жизни людей

О чем могут рассказать эти прямоугольники из плотной бумаги, которые мыпокупаем к праздникам, чтобы поздравить родных или рассказать о своей

жизни?

Почтовые открытки – это история отдельной семьи.

Для каждой семьи почтовые открытки – это счастливые моменты их жизни:

-         Создание семьи – день свадьбы

-          рождение ребенка

-         День рождения членов семьи

-          путешествие и отдых

-          учеба детей

-          празднование годовщин и юбилеев

-          признание в любви

Мы провели между учащимися вторых и четвертых классов анкетирование, чтобы узнать,  что они знают об открытках.

5. Анкетирование учащихся 2 – 4 классов

В анкетирование приняло участие 40 человек.

По результатам анкетирования мы выяснили, что отвечая на вопросы:

1. Знаете ли Вы историю создания открытки?  Ответили да - 10 человек из 40

2. Есть ли у Вас дома открытки? Ответили да - 30 человек из 40

3. Хранятся ли у Вас дома открытки прошлых лет?  Ответили  да - 8 человек

4. Почему Вы храните открытки? Ответы были разные, такие как:

они красивые, их подарили дорогие мне люди,они подарены с любовью, они хранят память, их подарили от души и др.

5. Какие виды открыток существуют?  Ответили: поздравительные, с днем рождения) это не весь список видов открыток,  есть еще и документальные.

6. Какие виды открыток у Вас дома?  Ответили: с днем рождения, с деньгами.

Так ответы учащихся были не полными, не раскрытыми,  мы пришли к выводу, что открытки – это очень интересная тема, существует множество видов открыток, которые можно изучать и рассказывать об их одноклассникам. Что я и собираюсь  сделать в дальнейшем и выступить со своей темой на классном часу в классе. И продолжить работу над изучением этой темы.