Урок-дебаты «Белое и черное в правлении Н.С. Хрущева». автор-составитель Ахмадуллина Светлана Анатольевна.  Технология «Дебаты» предполагает: — активное включение самого ученика в поисковую, учебно-познавательную деятельность, организованную на основе внутренней мотивации; — организацию совместной деятельности, партнёрских отношений обучающих и обучаемых; — обеспечение диалогичности общения не только между учителем и учениками, но и между учащимися в процессе приобретения новых знаний. Целевые функции и возможности дебатов очень широки и позволяют решать многие задачи, в числе которых можно указать следующие: Социализирующие — приобщение учащихся к нормам и ценностям гражданского общества, формирование умений вести полемику, отстаивать свои интересы, применять свои знания, способность работать в команде. Воспитательные — дебаты позволяют вырабатывать самостоятельные оценки, мировоззренческую позицию и поведенческие установки, способствуют формированию культуры спора, терпимости, признанию множественности подходов к решению проблемы. Развивающие — дебаты развивают логику, критическое мышление, умение синтезировать знания, позволяют сформировать системное видение проблемы. Участие в дебатах помогают выработать стиль публичного выступления, развивают навыки устной речи.