Научно-практическая

конференция проведена с использованием

поисковой и самостоятельной работы учащихся. Исследовательский метод, который позволил включить учащихся в максимально самостоятельную, творчески активную деятельность. поэтому их действия характеризуются комплексным использованием различных умений: видеть проблему, строить гипотезу, составить план исследования, найти способ подтвердить гипотезу, обработать результаты, сформировать вывод. При обобщении материала, учащиеся использовали информационные технологии, что дает возможность повысить мотивацию обучения к химии, способствует развитию информационной культуры, умений работы с современными средствами информации и телекоммуникации.